14130.余映潮誦讀教學(xué)藝術(shù)研究

1、中圖分類號：G632UDC：300密級：學(xué)校代碼：訶謄￡；；予為尤孥碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)余映潮誦讀教學(xué)藝術(shù)研究公開10094ThestudyinthereadingaloudteachingartofYuYingchao作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：論文開題日期：靳建慧林巖副教授課程與教學(xué)論(語文)語文教學(xué)論2013年6月2日摘要誦讀作為閱讀教學(xué)的重要方法之一，在語文教育和教學(xué)中占據(jù)著重要地位，發(fā)揮著巨大的作用。在新課程理

2、念的影響下，“誦讀”引起了越來越多的語文教育工作者的關(guān)注。誦讀能營造活躍的課堂氣氛，有利于激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)語文的興趣；誦讀教學(xué)有助于學(xué)生對文章的理解，提高閱讀教學(xué)效率；誦讀教學(xué)能有效提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力，能培養(yǎng)語感，落實美育，陶冶道德情操。重視誦讀教學(xué)可有效扭轉(zhuǎn)以教師為中心，以知識為本位，以灌輸為手段的傳統(tǒng)語文教學(xué)不良傾向，能夠激活語文課堂，實現(xiàn)語文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一，有利于提高語文教學(xué)的效率。本論文以誦讀

3、教學(xué)為著眼點，以名師余映潮的誦讀教學(xué)案例為載體，以探索總結(jié)其誦讀教學(xué)經(jīng)驗，以為語文教師專業(yè)成長提供啟示和借鑒，深化語文教學(xué)改革為目的，總結(jié)切實有效的誦讀教學(xué)實踐策略，從而改善誦讀教學(xué)現(xiàn)狀。與此同時，促進中學(xué)語文教師專業(yè)技能的提升。論文的研究內(nèi)容主要分為四個部分。引言部分主要就研究的緣起、研究現(xiàn)狀進行簡要論述。第一章通過余映潮誦讀教學(xué)設(shè)計和實施兩個維度進行研究歸納，系統(tǒng)總結(jié)余映潮誦讀教學(xué)，在設(shè)計階段需要做的準備和在具體的課堂操作中重要的幾

4、個細節(jié)的實施。第二章則在第一章的基礎(chǔ)之上，用具體的誦讀教學(xué)課例來呈現(xiàn)余映潮的誦讀教學(xué)過程，通過對不同體裁的誦讀教學(xué)課例的評析，總結(jié)余映潮誦讀教學(xué)的藝術(shù)特點，透過特點看其誦讀教學(xué)的作用，主要從五個方面論述：形式新穎創(chuàng)新，激發(fā)興趣；教學(xué)思路清晰，優(yōu)化課堂；訓(xùn)練活動充分，豐富積累；指導(dǎo)評價有效，提升能力；寓美育于教學(xué)，陶冶情操。第三章則重點分析余映潮誦讀教學(xué)藝術(shù)給我們帶來的啟示，以余映潮老師的誦讀教學(xué)為出發(fā)點聯(lián)系眾多語文名師的誦讀教學(xué)，在此基