16689.普通高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究——以鄭州外國語新楓楊學(xué)校“思悟課堂”教學(xué)模式為例

1、學(xué)校代碼1毆59學(xué)號或申請?zhí)?Q!!!!!!!!!!密級鄭l大孚專業(yè)碩士學(xué)位論文普通高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究——以鄭州外國語新楓楊學(xué)?！八嘉蛘n堂“教學(xué)模式為例作者姓名：導(dǎo)師姓名：專業(yè)學(xué)位名稱：培養(yǎng)院系：完成時間：鄭江濤王獻(xiàn)玲教授學(xué)科教學(xué)(歷史)教育學(xué)院2O17年11月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰

2、寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者：巍鄉(xiāng)≯琦1日期：2p，7年，≥月≯／日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可