16087.農村初中語文“名著導讀”教學現(xiàn)狀及策略研究——以貴州省威寧縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學為例

1、學校代碼：10663學號：4201351300762貴州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文農村初中語文“名著導讀”教學現(xiàn)狀及策略研究——以貴州省威寧縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學為例AStudyontheCurrentSituationStrategiesoftheTeachingofthe“ClassicReading“inRuralJuniHihgSchoolTakingTheTownshipdleSchoolinWeiningCountyofGuizhou

2、Provinceasanexample專業(yè)方向：學科教學(語文)專業(yè)代碼：45103申請人姓名：鎖興勇導師姓名：李朝軍（教授）二零一七年五月二十五日I摘要名著進入初中語文教材的形式主要有兩種，一種是直接作為閱讀文本，多以節(jié)選的形式呈現(xiàn)，另一種是以導讀的形式，本論文主要討論的是以導讀出現(xiàn)的這一種形式。初中語文在新課程改革背景下，開始把國內外的名著作品選編進入教材，以突出強調課外閱讀的重要性，促進學生的課外閱讀，讓學生體會到讀書的樂趣，并從

3、書籍中不斷汲取人生的營養(yǎng)。本研究遵循“培養(yǎng)學生終身學習”的理念，采用調查分析與實踐研究相結合的方法，以“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”為線索，了解農村初中學?！懊鴮ёx”教學的實施情況，探討科學有效的“名著導讀”教學策略。全文共分為四個部分。第一部分為緒論，這一部分主要介紹了本論文的研究緣起、研究意義、國內外研究現(xiàn)狀和研究方法。這是本論文的前言部分，是本論文研究的指南。第二部分為本論文第一章，主要分析“名著導讀”的基本內涵，進而結合新課程標準，分

4、析初中語文課本“名著導讀”設置的合理性。同時，結合初中三年語文課本中“名著導讀”欄目選編的名著，分析選編名著呈現(xiàn)的特點。本部分是本研究基礎部分。為后面兩部分的研究夯實基礎。第三部分為本論文的第二章，主要介紹農村初中語文“名著導讀”教學現(xiàn)狀調查的具體實施及對調查結果的分析，前半部分主要介紹農村初中學?！懊鴮ёx”教學調查的實施情況，后半部分分析調查的結果，從教師和學生這兩個教學主體方面分析農村初中學校“名著導讀”教學現(xiàn)狀，在此基礎上歸納總