17442.研究生學(xué)歷新入職幼兒教師生存狀態(tài)的個案研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文研究生學(xué)歷新入職幼兒教師的生存狀態(tài)重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文研究生學(xué)歷新入職幼兒教師生存狀態(tài)的個案研究所在學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院培養(yǎng)類型全日制教育碩士專業(yè)領(lǐng)域?qū)W前教育研究生李霽軒指導(dǎo)教師黃英副教授入學(xué)年月2015年9月重慶師范大學(xué)研究生處2017年4月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文研究生學(xué)歷新入職幼兒教師的生存狀態(tài)I研究生學(xué)歷新入職幼兒教師生存狀態(tài)的個案研究中文摘要在關(guān)乎幼兒發(fā)展的諸多工作中，幼兒教育是其中較為重要的一項內(nèi)容，

2、它不僅與幼兒的茁壯成長緊密相連，甚至影響著一個家庭乃至社會的發(fā)展前景。同時，它被視為基礎(chǔ)教育的基石，但長期以來，教育工作者們卻經(jīng)受著巨大的職業(yè)壓力，在此背景下，以較高學(xué)歷的研究生幼教為例，筆者希望對他們的生存狀態(tài)、從業(yè)心得、發(fā)展困境及職業(yè)愿景等方面展開探究。本研究以研究生學(xué)歷幼兒教師的生存狀態(tài)為研究對象，采取文獻法、敘事研究法、訪談法等幾項科學(xué)的調(diào)研方法展開研究。全文主體部分包含四個內(nèi)容：第一部分是緒論，交代問題產(chǎn)生背景，研究方向及現(xiàn)實

3、意義，羅列一些相關(guān)文獻的科研成果，概念如何界定以及其他對本次研究帶來較大幫助的理論基礎(chǔ)，并選取相應(yīng)的研究方法；第二部分考察了受訪對象研究生學(xué)歷新入職幼兒教師的生存狀態(tài)并進行分析；第三部分提出研究生學(xué)歷新入職幼兒教師的生存狀態(tài)的各類影響因素，在此基礎(chǔ)上提出針對性的改善對策與建議；第四部分為結(jié)論與展望。研究認(rèn)為，影響研究生學(xué)歷新入職幼兒教師的生存狀態(tài)主要因素有教師自身的角色定位、專業(yè)技能、心態(tài)調(diào)整；幼兒園的管理層面因素；高校培養(yǎng)學(xué)前教育研究