17822.高職院校創(chuàng)業(yè)教育管理問題研究

1、學(xué)校代碼：10697學(xué)號(hào)：20120204181Jc龍霉NorthwestUniversity碩士專業(yè)學(xué)位i人文DissertationfortheProfessionalDegreeofMaster高職院校創(chuàng)業(yè)教育管理問題研究學(xué)科名稱：公共管理專業(yè)學(xué)位類別：公共管理碩士(MPA)作者：王珊指導(dǎo)老師：鄭安云西北大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)二。一七年摘要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為現(xiàn)階段我國(guó)高校深化教育教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。高職院校作為我國(guó)高等教育的重要組成部

2、分，創(chuàng)業(yè)教育雖已取得一定發(fā)展，但由于受自身辦學(xué)條件、教育理念、教學(xué)資源以及教育管理等諸多因素的影響，各高職院校相較本科類院校創(chuàng)業(yè)教育仍處于相對(duì)薄弱的狀態(tài)，現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)教育管理及其管理模式的研究大都偏重于管理組織的基本架構(gòu)、基本體制及治理結(jié)構(gòu)的分析，較少涉及創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)與內(nèi)容、以及與之相配套的管理模式的分析，特別是對(duì)高職院校方面的研究更少。目前高職院校創(chuàng)業(yè)教育管理存在教育理念及管理理念同管理組織體系設(shè)置之間存在沖突，其行政化的、邊緣化的組織

3、結(jié)構(gòu)設(shè)置同其開放式的、系統(tǒng)化的教育理念和管理理念相矛盾等突出問題，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置仍不夠?qū)I(yè)化和系統(tǒng)化，無法滿足其向?qū)I(yè)學(xué)科方向的轉(zhuǎn)型，而創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育存在同實(shí)際相脫離的問題，仍落后于實(shí)際市場(chǎng)所需求的知識(shí)技能儲(chǔ)備。其管理組織內(nèi)部存在管理主體不明晰、管理職能相對(duì)混亂等狀態(tài)，究其根本在于未建立一個(gè)獨(dú)立、系統(tǒng)、有效地管理組織體系。本文試圖從我國(guó)當(dāng)前高職院校創(chuàng)業(yè)教育管理的現(xiàn)狀研究出發(fā)，通過實(shí)地調(diào)研了解高職院校目前創(chuàng)業(yè)教育管理的基本目標(biāo)、主要內(nèi)

4、容、管理主體、以及配套的制度和管理模式，尋求制約高職院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展在教育管理方面存在的問題以及原因。通過文獻(xiàn)法、訪談法和案例分析法，借鑒國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育管理的經(jīng)驗(yàn)和研究前沿，對(duì)現(xiàn)有高職院校創(chuàng)業(yè)教育管理存在問題提出基本的對(duì)策，并在此基礎(chǔ)上采用案例分析法分析北京z高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況的基礎(chǔ)上，構(gòu)建新型以項(xiàng)目制為核心的“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)”創(chuàng)業(yè)教育管理模式。本研究主要從三方面進(jìn)行論述：第一，從創(chuàng)業(yè)教育政策角度分析創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)、管理內(nèi)容、評(píng)估體系等應(yīng)達(dá)