高職院校學(xué)生管理問(wèn)題研究.pdf

1、20世紀(jì)80年代末期素質(zhì)教育理念被提出,經(jīng)過(guò)近年來(lái)高等教育的改革,素質(zhì)教育已成為我國(guó)教育界的基本共識(shí)。作為貫徹、推廣素質(zhì)教育的第一陣地,以大學(xué)生為主體的高職院校學(xué)生管理工作成為了高職院校教育管理工作的重要組成部分,對(duì)大學(xué)生的全面、和諧、健康發(fā)展起著引導(dǎo)、教育的作用。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷變化,傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作模式已經(jīng)不能有效的發(fā)揮作用,必須探索出適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生需求的管理措施,改善高職院校學(xué)生管理工作。
　　首先,明確研究對(duì)象和相關(guān)理

2、論基礎(chǔ)。從相關(guān)理論角度出發(fā),一方面從管理學(xué)理論、職業(yè)教育學(xué)理論中為高職院校學(xué)生管理工作尋找理論支撐;另一方面闡述了高職院校學(xué)生管理的形成發(fā)展、概念界定以及重要性。
　　其次,現(xiàn)狀分析及提出問(wèn)題。論文用兩大部分分析了高職院校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀并提出了當(dāng)前存在的問(wèn)題。一是從宏觀上對(duì)高職院校學(xué)生管理工作所面臨的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行了分析,同時(shí)列舉出近些年我國(guó)高職院校學(xué)生管理工作所取得的成績(jī)。二是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、訪談等方式,結(jié)合本人工作經(jīng)驗(yàn),提出了