17412.重慶市免費(fèi)師范生教育政策實(shí)施情況調(diào)查研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文重慶市免費(fèi)師范生教育政策實(shí)施情況調(diào)查研究碩士研究生：杜姍姍指導(dǎo)教師：胡春光學(xué)科專業(yè)：高等教育學(xué)所在學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年05月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I重慶市免費(fèi)師范生教育政策實(shí)施情況調(diào)查研究摘要教育作為立國(guó)之本，民族興旺的標(biāo)志，占據(jù)國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略位置。一個(gè)國(guó)家想要成為世界強(qiáng)國(guó)，就必須注重人才的培養(yǎng)，而人才培養(yǎng)的核心在于教育的水平，也就是教師。1997年起，全國(guó)高校實(shí)行招生并軌，師范

2、生不再區(qū)別于其他專業(yè)學(xué)生可以享受免費(fèi)的高等教育。同時(shí)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，師范教育逐漸弱化，更多的優(yōu)秀學(xué)生涌入當(dāng)年的熱門專業(yè)，教育專業(yè)變得“冷門化”，教育類的學(xué)生逐年減少，城鄉(xiāng)教育差距越來(lái)越大。為緩解這種不平衡，2007教育部決定在6所部屬師范大學(xué)再次實(shí)行免費(fèi)師范政策，但政策實(shí)施以來(lái)，并沒有對(duì)鄉(xiāng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的基礎(chǔ)教育起到明顯的改善作用。因此，許多學(xué)者提出為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師的任務(wù)應(yīng)該向地方師范院校傾斜，而不僅僅只局限于教育部直屬的

3、6所師范大學(xué)。在此基礎(chǔ)上，重慶市政府聯(lián)合教育部門于2013年4月25日發(fā)出《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)全科教師培養(yǎng)工作實(shí)施意見》的通知，決定在重慶市市屬的5所師范院校里進(jìn)行免費(fèi)師范生的培養(yǎng)，主要針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育培養(yǎng)一批能夠勝任多門小學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)的“全科”型人才。通過(guò)對(duì)農(nóng)村教師補(bǔ)充渠道的拓展，提高農(nóng)村教師綜合素質(zhì)，組建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、樂于奉獻(xiàn)、扎根農(nóng)村的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。但政策在實(shí)施過(guò)程中以來(lái)，依然存在一些問題和有待完善的地方。本文主要分為四個(gè)部

4、分：第一個(gè)部分運(yùn)用文獻(xiàn)分析法對(duì)重慶市的免費(fèi)師范教育政策的意義、要點(diǎn)以及政策實(shí)施的必要性與可行性進(jìn)行分析闡述，同時(shí)運(yùn)用比較研究法對(duì)國(guó)家免費(fèi)師范教育政策以及地方性的免費(fèi)師范生政策分別進(jìn)行了概述。第二部分主要采用問卷調(diào)查法從招生、培養(yǎng)、財(cái)政、就業(yè)四個(gè)方面對(duì)重慶市的免費(fèi)全科生進(jìn)行采訪調(diào)查，以期了解到免費(fèi)師范教育政策在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的問題，和免費(fèi)師范生對(duì)政策實(shí)施中的一些理解與看法。第三部分主要就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，并從招生方面、培養(yǎng)模式、政府經(jīng)費(fèi)、