18834.高中數(shù)學(xué)解題閱讀的調(diào)查與教學(xué)研究

1、川IIIIIIIIIIIIIII／／111111111Y330978Jl‘9|Jiii索取號(hào)：魚魚墨墨：魚么魚：壘!呈；Q魚Q魚2壘QQ壘密級(jí)：公玨南京師魁犬掌教育碩士學(xué)位論文孵讖心!!!!!!=：：一高中數(shù)學(xué)解題閱讀的調(diào)查與教學(xué)研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位。：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)間：塞玲玲瞼芏教垣數(shù)直堂瞳堂科教堂(數(shù)堂≥，2Q!Z璽曼且魚日2Q!Z笙互且2Q旦摘要摘要解題是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)，閱讀是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方

2、法，解題閱讀是指解題情境下的數(shù)學(xué)閱讀?！鞍l(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”的研究成果中指出，學(xué)生的學(xué)習(xí)要有科學(xué)精神，具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點(diǎn)；普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)提出了明確要求，提倡閱讀自學(xué)等多樣化的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀自學(xué)。對(duì)照要求，實(shí)踐中解題閱讀的學(xué)習(xí)與教學(xué)都存在些問題。學(xué)生的自主解題能力有待提高，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)。已有解題閱讀的研究，多停留在經(jīng)驗(yàn)的層面，實(shí)證研究部分不多；已有的研究實(shí)驗(yàn)大多

3、集中在小學(xué)、初中階段，高中階段的研究相對(duì)來說較少。本研究采用了文獻(xiàn)研究，問卷、訪談?wù){(diào)查等方法，主要研究不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生解題閱讀的現(xiàn)狀，分析產(chǎn)生差異的原因。對(duì)數(shù)學(xué)解題閱讀進(jìn)行初步的理論構(gòu)建和實(shí)踐探索。研究的主要內(nèi)容與結(jié)論：進(jìn)行了數(shù)學(xué)解題閱讀的調(diào)查，分析數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)換對(duì)數(shù)學(xué)解題閱讀的影響；了解不同數(shù)學(xué)水平的學(xué)生在數(shù)學(xué)解題閱讀中對(duì)符號(hào)、文字、圖形信息轉(zhuǎn)譯的程度。結(jié)果表明，影響數(shù)學(xué)解題閱讀水平的內(nèi)因之一是對(duì)數(shù)學(xué)問題中相關(guān)信息的轉(zhuǎn)譯和組織整合。通