20091.小學(xué)數(shù)學(xué)板書設(shè)計現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究_第1頁
已閱讀1頁，還剩64頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、編號：教育碩士學(xué)位論文教育碩士學(xué)位論文題目：小學(xué)數(shù)學(xué)板書設(shè)計現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究專業(yè)教學(xué)部：學(xué)前與初等教育學(xué)院專業(yè)名稱：小學(xué)教育指導(dǎo)教師：孔繁成杜娟研究生：孫曉慧提交時間：2017年6月1日沈陽師范大學(xué)教育碩士研究生院沈陽師范大學(xué)教育碩士研究生院制類別全日制教育碩士√在職教育碩士I目錄摘要摘要..........................................................................

2、............................................................................................IABSTRACTABSTRACT...............................................................................................................

3、........................................II第一章第一章引言引言..................................................................................................................................................1一、研究背景一、研究背景.........

4、.......................................................................................................................................1（一）課程標準的要求..........................................................................

5、...............................................1（二）板書設(shè)計的現(xiàn)狀.........................................................................................................................1二、選題意義二、選題意義............................

6、....................................................................................................................1（一）理論意義................................................................................................

7、.......................................1（二）實踐意義.......................................................................................................................................2三、文獻綜述三、文獻綜述.........................

8、.......................................................................................................................2（一）教學(xué)板書的作用..........................................................................................

9、...............................2（二）教學(xué)板書的類型.........................................................................................................................3（三）教學(xué)板書的原則..............................................

10、...........................................................................6（四）板書設(shè)計的研究現(xiàn)狀...............................................................................................................6四、概念界定四、概念界定........

11、........................................................................................................................................7（一）板書設(shè)計............................................................................

12、...........................................................7（二）課堂教學(xué)板書設(shè)計....................................................................................................................8（三）小學(xué)數(shù)學(xué)課堂板書設(shè)計...................

13、........................................................................................8五、研究方法五、研究方法.......................................................................................................................

14、.........................8（一）文獻法............................................................................................................................................8（二）問卷調(diào)查法.......................................

15、...........................................................................................8（三）觀察法..........................................................................................................................

16、..................9第二章第二章小學(xué)數(shù)學(xué)板書設(shè)計的現(xiàn)狀分析小學(xué)數(shù)學(xué)板書設(shè)計的現(xiàn)狀分析..................................................................................10一、問卷調(diào)查結(jié)果與分析一、問卷調(diào)查結(jié)果與分析...............................................................

17、......................................................10（一）小學(xué)數(shù)學(xué)教師對板書態(tài)度的調(diào)查結(jié)果分析.................................................................10（二）小學(xué)數(shù)學(xué)教師對板書類型應(yīng)用的調(diào)查結(jié)果分析.....................................................

18、...15（三）小學(xué)數(shù)學(xué)教師對板書作用的調(diào)查結(jié)果分析.................................................................18（四）小學(xué)數(shù)學(xué)教師板書基本技能技巧的調(diào)查結(jié)果分析...................................................23二、課堂觀察結(jié)果與分析二、課堂觀察結(jié)果與分析............................

19、.........................................................................................26（一）小學(xué)數(shù)學(xué)教師板書設(shè)計科學(xué)性觀察結(jié)果分析.............................................................26（二）小學(xué)數(shù)學(xué)教師板書設(shè)計計劃性觀察結(jié)果分析......................

20、.......................................28（三）小學(xué)數(shù)學(xué)教師板書設(shè)計示范性觀察結(jié)果分析.............................................................30（四）小學(xué)數(shù)學(xué)教師板書設(shè)計學(xué)生參與性觀察結(jié)果分析...................................................32（五）小學(xué)數(shù)學(xué)教師板書設(shè)計創(chuàng)新性觀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論