板書設計的重要性

1、板書設計的重要性板書設計，是教學設計中的畫龍點睛之筆。其基本任務就是圍繞教學目標、遵循教學規(guī)律，將教材的知識結構、學生的認知結構、教師的導學結構有機地結合起來；將抽象的知識形象化、繁雜的知識條理化，對教學內容起到提綱挈領、突出重點、加深印象的作用，有利于學生掌握知識。板書設計是提高數(shù)學課堂教學質量的有力措施之一。它根據(jù)教學要求，力求以盡可能簡約精當?shù)奈淖?、符號、線條和圖表反映盡可能豐富的內容，在盡可能大的程度上，增強課堂教學的吸引力、啟

2、發(fā)性和感染作用；并通過板書培養(yǎng)學生的分析能力、概括能力，幫助學生把握重點，理清思路。優(yōu)秀的板書設計還可以提高學生的審美能力，激發(fā)學生的學習興趣，從而提高課堂教學效果。精簡準（一）板書反映出教學內容的系統(tǒng)、重點和層次有經驗的教師認為，板書應有明確的目的，主次分明，重點突出。一般說來板書的內容要緊緊圍繞教學目的，教學上的重點就是板書的重點，板書內容要為教學內容服務。經驗告訴我們：只有那些有條理、有系統(tǒng)、重點突出的材料才利于學生的記憶，板書內

3、容必須條理清晰，層次分明，重點突出才能便于學生記憶。（二）板書內容少而精板書與講解一樣，貴乎“少而精”。古人說：少則得，多則惑。板書要做到“少書”、“精書”；板書書在點子上，書在關鍵處，起到“畫龍點睛”、“提綱挈領”的作用。（三）板書有計劃性板書之前，對板書內容有一個大致的安排，通盤考慮。書寫時把黑板分成三部分，重要內容寫在黑板中央。書寫時先上后下，先左后右，先標題、后內容，再小結。不橫七豎八，雜亂無章。書寫時字跡書寫正確，注意筆畫順序

4、，間架結構，不寫不規(guī)范的簡化字，更要杜絕“自造字”的出現(xiàn)，更不能多一筆少一筆，不能在寫字時“倒插筆”?？偠越處熼L時間板書時，學生的注意力和課堂秩序可能受影響。4.板書設計要美觀。愛美是人的天性。高爾基說：“人都是藝術家。他無論在什么地方，總是希望把‘美’帶到他的生活中去”一幅新穎別致，富有美感的板書往往可以給學生留下難以磨滅的印象。教師在設計板書的過程中，不但要考慮借助板書使學生理解、掌握、深化教學內容，而且要考慮板書的美觀性和藝術性

5、。而美觀、藝術性強的板書，能使學生在欣賞、享受優(yōu)美直觀形象的同時，進一步理解、掌握和深化教學內容。如何提高板書藝術盡管現(xiàn)代科技手段已廣泛地滲透到教育領域但板書仍是課堂教學的重要環(huán)節(jié)之一是教學直接最基本的輔助手段。一個好的板書設計是教師創(chuàng)造性勞動的結晶是教師對教材知識的高度提煉和集中恰當?shù)剡\用板書能補充老師語言表達的不足加強內容的直觀性幫助學生理解和記憶新學的知識還可以激發(fā)學生的學習興趣集中學生的注意力特別能起到“提綱挈領”的作用。板書運

6、用得當是有利于提高教學質量的。那么正確的板書是怎樣的因教材而異因課類型而異因學生而異。板書的設計是備課內容中的一項。自己從幾年教學實踐中摸索到應遵循“二原則七要求”。一、板書的設計應是內容與藝術的和諧統(tǒng)一板書存在的價值在于它的功能性——輔助地完成教學任務這是最基本的功能。一切板書的設計都必須針對教材內容和教學要求設計出的板書內容必須與原教材的內容相吻合以便更好地突出課文的重點理清課文的脈絡展現(xiàn)課文的思想從而收到較為理想的效果。但板書不是