板書設計授課材料

1、小學語文教學板書設計 小學語文教學板書設計板書，是一種很重要的教學輔助手段，是教師為配合教學，簡明扼要地在黑板上寫出的文字或畫出的圖表。一、板書設計的原則1.為教學目的服務的原則板書必須有明確的目的性，嚴格為教學目的服務。與教學目的有關的，就考慮板書；無關的，就要割愛放棄。如《美麗的小興安嶺》一文的教學目的是：通過學習，培養(yǎng)學生的朗讀能力，體會作者的愛護大自然感情和先總后分再總的寫作順序。根據這一教學目的，板書設計如下：2.簡明扼要的原

2、則所謂簡明扼要，就是要緊扣文眼，把文中的主要內容，用最精練的文字和符合學生認知過程的板書形式，一目了然的展示出來。要做到簡明扼要，就必須認真鉆研教材，把握教材的重點、難點和關鍵，了解學生已有的知識結構和認知規(guī)律 。如下面《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文的板書設計就很好地體現了這一點。3.完整系統(tǒng)條理性原則依據知識的系統(tǒng)性和學生學習的規(guī)律性，板書要完整、系統(tǒng)、有條理。具體的說，就是要根據教學目的、課文的行文結構和學生閱讀認知的規(guī)律，用文中的重點詞語

3、（或師生根據需要自行總結） ，構建一個完整、系統(tǒng)的提綱。如《望廬山瀑布》的板書設計：我愛故鄉(xiāng)的楊梅葉子：狹長枝葉：四季常綠顏色：淡色→ 深色→幾乎發(fā)黑形狀：圓圓的、有刺果滋味：又酸又甜、甜津津樹望廬山瀑布（仰望） 照 —— 生（遙看） 看 —— 掛 （近看） 飛 —— 下（凝思） 疑 —— 落景色壯麗春：樹木、雪水、小鹿、木排 （生機）夏：樹木、霧、陽光、

4、草地 （茂盛）秋：樹木、落葉 （獻寶）冬：雪花、西北風、黑熊、松鼠 （雪景）樹海 美麗的大花園巨大的寶庫（總） （分） （總）6.審美性原則所謂審美性原則，就是通過欣賞板書，可對學生進行美的熏陶和教育，使學生具有一定的審美能力。如《跳水》一文的板書設計二、板書設計的方法1.從題目入手，抓關鍵字眼。題目往往是文章的眼睛

5、、窗口，它能揭示文章的主題，概括文章的內容。通過題目可窺一斑而知全豹。所以，從題目入手設計板書，就如高屋建瓴，勢如破竹，可收到事半功倍的效果。如前面提到的《狼牙山五壯士》緊扣“壯”字而設計的板書。2.從文章主要內容入手，抓住文章梗概。文章的內容是豐富的，材料與材料之間的內在聯系是緊密的。板書只有把豐富的內容提綱挈領地寫出來，揭示其內在聯系，才有利于學生對課文的理解和記憶。如《一個粗瓷大碗》一課的板書：學生一看這個板書，就能掌握課文的大體