《背影》教案板書設(shè)計

1、《背影》教案板書設(shè)計1 / 52《背影》教案板書設(shè)計 《背影》教案板書設(shè)計這篇文章是通過特定環(huán)境下，一個父親為兒子買橘子的特寫鏡頭，來表現(xiàn)父親對兒子的疼愛和兒子對父愛的感念。下面是我給大家整理的《背影》教案板書設(shè)計 5 篇，希望對大家能有所幫助! 《背影》教案板書設(shè)計 1 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。 2、通過關(guān)鍵詞語，句子表達(dá)特殊感情。 3、領(lǐng)會本文所表現(xiàn)的父子之間的親情，繼承中華民

2、族的傳統(tǒng)美德。 4、感受父子之間的濃濃親情， 聯(lián)系自身，凈化靈魂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：重點(diǎn)語段(第六段父親買橘子的過程的描寫)閱讀，感受理解父親的愛子之情。 難點(diǎn)：樸實(shí)的語言的表達(dá)效果。 課時安排：2 課時 教學(xué)步驟及內(nèi)容： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們的生活中，有許多不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，會《背影》教案板書設(shè)計3 / 52殊的感受。故事發(fā)生的時候正是作者家境敗落，祖母的死，父親的失業(yè)，接二連三的災(zāi)難，父親本已承愛了沉重的打擊，對“我”卻還

3、無微不至地憐愛和體貼，送別時為“我”買橘子，使我們理解到父子間在困境中彼此體貼，相互憐愛的真摯感情。 2.本文很類似于一般寫父親或母親的敘事抒情散文，完全可以用“回憶我的父親”之類作題目，作者為什么要以“背影”為題目，換成其他題目，效果會怎樣? 背影，可看作是父親的一種特殊“面貌” 。由于生活的暗示，作者有獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，選擇了這個的表現(xiàn)角度。以“背影”為題，貫穿全篇，父親老境的頹唐、心情的憂郁、父愛的真摯等，都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。