《背影》教案板書設(shè)計(jì)

1、《背影》教案板書設(shè)計(jì)1 / 52《背影》教案板書設(shè)計(jì) 《背影》教案板書設(shè)計(jì)這篇文章是通過(guò)特定環(huán)境下，一個(gè)父親為兒子買橘子的特寫鏡頭，來(lái)表現(xiàn)父親對(duì)兒子的疼愛(ài)和兒子對(duì)父愛(ài)的感念。下面是我給大家整理的《背影》教案板書設(shè)計(jì) 5 篇，希望對(duì)大家能有所幫助! 《背影》教案板書設(shè)計(jì) 1 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。 2、通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)，句子表達(dá)特殊感情。 3、領(lǐng)會(huì)本文所表現(xiàn)的父子之間的親情，繼承中華民

2、族的傳統(tǒng)美德。 4、感受父子之間的濃濃親情， 聯(lián)系自身，凈化靈魂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：重點(diǎn)語(yǔ)段(第六段父親買橘子的過(guò)程的描寫)閱讀，感受理解父親的愛(ài)子之情。 難點(diǎn)：樸實(shí)的語(yǔ)言的表達(dá)效果。 課時(shí)安排：2 課時(shí) 教學(xué)步驟及內(nèi)容： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們的生活中，有許多不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，會(huì)《背影》教案板書設(shè)計(jì)3 / 52殊的感受。故事發(fā)生的時(shí)候正是作者家境敗落，祖母的死，父親的失業(yè)，接二連三的災(zāi)難，父親本已承愛(ài)了沉重的打擊，對(duì)“我”卻還

3、無(wú)微不至地憐愛(ài)和體貼，送別時(shí)為“我”買橘子，使我們理解到父子間在困境中彼此體貼，相互憐愛(ài)的真摯感情。 2.本文很類似于一般寫父親或母親的敘事抒情散文，完全可以用“回憶我的父親”之類作題目，作者為什么要以“背影”為題目，換成其他題目，效果會(huì)怎樣? 背影，可看作是父親的一種特殊“面貌” 。由于生活的暗示，作者有獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，選擇了這個(gè)的表現(xiàn)角度。以“背影”為題，貫穿全篇，父親老境的頹唐、心情的憂郁、父愛(ài)的真摯等，都可通過(guò)“背影”真切地表現(xiàn)出來(lái)。