大學生知識管理傾向問卷的初步編制.pdf

1、本次研究以大學生（包括本科生和研究生）為研究對象，根據(jù)國內外知識管理的相關理論，對大學生的知識管理進行研究，編制了大學生知識管理問卷，初步分析了大學生知識管理的現(xiàn)狀和差異，同時探討了大學生知識管理和職業(yè)決策效能感的關系。
　　本研究共計調查1002名在校本科生和研究生，使用SPSS12.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，研究發(fā)現(xiàn):
　　1.知識管理傾向包括知識價值感、知識構建觀、知識應用觀三個維度，共17個題項，自編的大學生知識管理傾

2、向問卷具有良好的信效度，符合心理測量學標準。2.調查取樣的大學生樣本群體知識管理傾向及其各維度得分均在一般水平以上，其中知識價值感最高，知識應用觀最低，大學生知識管理傾向的整體狀況良好。3.大學生知識管理傾向及其各維度在性別、年級、是否獨生等人口學變量上存在差異性。4.知識管理傾向與職業(yè)決策自我效能感存在顯著的相關關系，知識管理傾向對職業(yè)決策自我效能感有較高的預測性。
　　本研究將知識管理的相關理論擴展到大學生群體，在全國范圍內取