22200.協(xié)同創(chuàng)新視角下的英國現(xiàn)代學(xué)徒制研究：基于19932016年間相關(guān)政策文本的分析

1、IlllllIlllllllIIIIllY3295302學(xué)校代碼!Q逝跏滓野斃六學(xué)ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY碩士學(xué)位論文題目：撻固劍額扭角丕的墓罾班岱堂徒制獗究；基王!全窆壘2Q縫璽聞?chuàng)吒捏爬舨榈呐钃釋W(xué)科專業(yè)：一：墼些撞盎熬直堂二一一年級(jí)乙2Q!生塹學(xué)號(hào)：—2—01—421016—7研究生：奎塞星指導(dǎo)教師t睦煎絲一中圖分類號(hào)：盟論支提交時(shí)間：至她Z年量月擅日協(xié)同創(chuàng)新視角下的英國現(xiàn)代學(xué)徒制研究：基于19932016

2、年間相關(guān)政策文本的分析摘要學(xué)徒制歷史悠久，手工作坊時(shí)期非常興盛，那時(shí)候師傅雇傭徒弟，徒弟在真實(shí)的工作環(huán)境中觀察師傅的勞動(dòng)過程，在師傅的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作，逐漸學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能。后來隨著機(jī)器大工業(yè)的發(fā)展，這種模式由于不適應(yīng)時(shí)代需求逐漸被拋棄，學(xué)校教育成為主流。但是學(xué)校教育也逐漸暴露出來了它的問題，人們發(fā)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)出來的很多學(xué)生不能滿足實(shí)際工作的需要，于是各國教育界回過頭去又看到了學(xué)徒制的閃光點(diǎn)，它成為了很多國家新的教育戰(zhàn)略選擇。可傳統(tǒng)的學(xué)徒制

3、必須經(jīng)改造才能符合現(xiàn)在的需求，于是，教育界不斷地進(jìn)行修正與補(bǔ)充，使得相關(guān)的制度越來也完善。英國自1993年開始“現(xiàn)代學(xué)徒制”改革項(xiàng)目以來，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，已經(jīng)建立了相對(duì)完整的體系。它在提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，提升勞動(dòng)者素質(zhì)以及促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面也發(fā)揮著重要作用。也為年輕人提供了新的教育選擇和就業(yè)機(jī)會(huì)，為雇主培養(yǎng)合適的人才拓寬了渠道，所以越來越得到市場(chǎng)的認(rèn)可。1993年項(xiàng)目啟動(dòng)之后，政府進(jìn)行了試點(diǎn)，并逐步擴(kuò)大著所涵蓋的行業(yè)規(guī)模。1997后，

4、英國學(xué)徒制得到進(jìn)一步發(fā)展。具體表現(xiàn)為培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)一步完善，培訓(xùn)體系進(jìn)一步健全，資金支持逐步到位，培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，也成立了專門的服務(wù)機(jī)構(gòu)。進(jìn)入21世紀(jì)，尤其是2008年以后，相關(guān)法律法規(guī)更加完善，法律體系建立了起來。2009年《學(xué)徒制、技能、兒童與學(xué)習(xí)法案》頒布，這是第一部關(guān)于學(xué)徒制的法案，這標(biāo)志著英國學(xué)徒制的發(fā)展進(jìn)入了法制化的新時(shí)代。2012年，理查德發(fā)布了關(guān)于英國學(xué)徒制的報(bào)告，這份報(bào)告對(duì)學(xué)徒制實(shí)施情況進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)研，理清了相關(guān)概念，并