22471.高中思想政治課實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題與促進(jìn)研究

1、單位代碼：!Q3墨l刃玎卸瓤史謦專業(yè)學(xué)位碩士論文中文論文題目：⑩㈣英文論文題目：R—esearchontheproblemsandpromotionofpracticeteachingofIdeologicalandpolitical●●———————————————————__●__●_●_———————————_—____———__●●_■■__●______________一￡Q墜!=璺曼i壁墨曼墜iQ!=塾ig塾￡塾QQl專業(yè)學(xué)

2、位類另0：教宜巫論文提交日期：論文答辯日期：摘要高中思想政治課實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題與促進(jìn)研究學(xué)科教學(xué)(思想)專業(yè)研究生王超鋒指導(dǎo)教師李小平摘要：實(shí)踐教學(xué)是高中思想政治課的有機(jī)構(gòu)成，是高中思想政治教學(xué)體系當(dāng)中不可或缺的部分。然而在實(shí)際中，思想政治課實(shí)踐教學(xué)不論是在實(shí)施的數(shù)量還是在質(zhì)量上都存在著不足。加強(qiáng)高中思想政治課實(shí)踐教學(xué)的研究不僅僅是思想政治課自身現(xiàn)實(shí)的需要，而且是深化課程改革“立德樹(shù)人”教育目標(biāo)和培養(yǎng)核心素養(yǎng)的強(qiáng)烈需要。高中思想政治的實(shí)踐

3、教學(xué)有別于其他的實(shí)踐活動(dòng)和不同階段的實(shí)踐教學(xué)，具有自己獨(dú)特的內(nèi)涵，在高中思想政治教學(xué)中具有獨(dú)特的地位。思想政治課的實(shí)踐教學(xué)是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)、個(gè)性化成長(zhǎng)和完成教育改革“立德樹(shù)人”目標(biāo)的重要途徑。面對(duì)實(shí)際當(dāng)中實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)以往文獻(xiàn)的分析和整理以及高中實(shí)際教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的觀察和訪談，總結(jié)出高中思想政治課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施中問(wèn)題表現(xiàn)為：實(shí)踐教學(xué)實(shí)際開(kāi)展的嚴(yán)重缺乏、學(xué)生參與的缺失、形式內(nèi)容的單一、效用嚴(yán)

4、重不足。當(dāng)前高中思想政治課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過(guò)程中眾多環(huán)節(jié)規(guī)范的缺失問(wèn)題是造成這些問(wèn)題的重要原因，其體現(xiàn)為：實(shí)踐教學(xué)自身定位的不規(guī)范和不清晰、實(shí)踐教學(xué)主體的自身行動(dòng)與實(shí)踐教學(xué)實(shí)際需要的偏離、實(shí)踐過(guò)程的實(shí)踐的形式和實(shí)踐內(nèi)容的保障機(jī)制以及實(shí)踐的評(píng)價(jià)存在著極大的不規(guī)范。針對(duì)現(xiàn)存的問(wèn)題和原因，提出有效推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展和實(shí)施的措施：通過(guò)課程政策和學(xué)校的具體計(jì)劃要求來(lái)明確實(shí)踐教學(xué)地位，改革現(xiàn)有的教師培訓(xùn)和師范生培養(yǎng)來(lái)規(guī)范教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知和理解，規(guī)范實(shí)