23357.體驗(yàn)式教學(xué)法在文化對(duì)人的影響框題教學(xué)中的具體運(yùn)用研究

1、單位代碼10476學(xué)號(hào)1518282033分類號(hào)G6332河南衙箍大學(xué)碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)體驗(yàn)式教學(xué)法在《文化對(duì)人的影響》框題教學(xué)中的具體運(yùn)用研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師學(xué)科教教育碩王堯黃劉rI不光二0一七年四月學(xué)(思政)教授摘要《思想政治(必修3)文化生活》這本教材在思想政治教育中有著非常重要的地位和作用：是對(duì)高中生在文化領(lǐng)域的教育，為他們能夠更深刻地了解文化如何影響我們的生活，我們要如何繼承和發(fā)展我們的民族文化，以

2、及要以何種態(tài)度去對(duì)待外來(lái)文化和樹立發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化這一目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而我選取的《文化對(duì)人的影響》這一課又處于整本書的第一單元，起到了引領(lǐng)、啟發(fā)的作用。文化這一概念對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)并不陌生，但由于相對(duì)抽象，想讓他們進(jìn)一步去深刻體會(huì)理解還是有困難的。體驗(yàn)式教學(xué)是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與到課程中去，在親身體驗(yàn)的過(guò)程中獲得認(rèn)知和感悟。將體驗(yàn)式教學(xué)運(yùn)用到《文化對(duì)人的影響》框題教學(xué)中，讓學(xué)生可以更直觀、更主動(dòng)的去獲取知識(shí)，提高興趣，從

3、而提高教學(xué)的實(shí)效性。體驗(yàn)式教學(xué)法就是根據(jù)以往親身經(jīng)歷產(chǎn)生的生活經(jīng)驗(yàn)去體驗(yàn)知識(shí)的一種教學(xué)方法，或是一種參加具體的實(shí)踐活動(dòng)去獲得自己的體驗(yàn)的教學(xué)方法。由于目前我國(guó)高中生對(duì)思想政治學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性不高、沒(méi)有興趣并且老師的授課內(nèi)容不貼近生活和實(shí)際。若將體驗(yàn)式教學(xué)運(yùn)用到思想政治課中有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、有利于改善“填鴨式”的教學(xué)方式。體驗(yàn)式教學(xué)法在《文化對(duì)人的影響》框題教學(xué)運(yùn)用的理論框架包括兩個(gè)方面：第一，在《

4、文化對(duì)人的影響》一課的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，“體驗(yàn)”的選擇標(biāo)準(zhǔn)是貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代的，并且要符合學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)。第二，在《文化對(duì)人的影響》框題教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法的要求包含對(duì)教師的要求、對(duì)學(xué)生的要求以及對(duì)教學(xué)環(huán)境的要求。對(duì)教師的要求：首先，要求教師有對(duì)課本知識(shí)深刻理解的能力；其次，教師對(duì)教材應(yīng)當(dāng)理解透徹并且要有較高的總結(jié)概括能力；最后，教師應(yīng)當(dāng)具備對(duì)課堂的掌控能力以及煽動(dòng)能力，確保課堂的主導(dǎo)地位。對(duì)學(xué)生的要求：首先，要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)