23629.縣域內義務教育校際資源均衡配置問題研究——基于對河南省w縣的調查

1、單位代碼10602學號2014010289分類號G40058密級公開碩士學位論文縣域內義務教育校際資源均衡配置問題研究基于對河南省w縣的調查ResearchontheBalancedAllocationofInterschoolgesoulte$inCompulsoryEducationintheCounty—BasedontheSurveyofWCountyinHenanProvince學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期：教育

2、學部：教育經(jīng)濟與管理：教育經(jīng)濟：2014級：劉越：馬佳宏教授：2017年5月縣域內義務教育校際資源均衡配置問題研究——基于對河南省W縣的調查||IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3261476研究生姓名：劉越專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理年級：2014級摘要導師：研究方向：馬佳宏教授教育經(jīng)濟義務教育資源的配置合理與否，影響著義務教育在校際間、城鄉(xiāng)間、區(qū)域問的發(fā)展是否均衡。由于社會經(jīng)濟發(fā)展和教育政策制度等方面的原因，我國義務教育資源在縣域

3、內校際問的配置嚴重不均衡，從而導致了義務教育在數(shù)量上、質量上的失衡或者小公。客觀地認識和把握義務教育校際資源在縣域內配置格局中的現(xiàn)實問題，科學地揭示問題的成因，尋找有效解決問題的出路和對策，就成為縣域內義務教育有效公平地均衡發(fā)展的關鍵問題。本文以河南省W縣的六所義務教育學校為樣本進行了調研和實證分析，研究了W縣義務教育資源在校際和城鄉(xiāng)間的配置的非均衡的現(xiàn)狀，針對存在的問題進行分析，并結合問題產生的原因，提出了促進縣域內義務教育校際資源均

4、衡配置的對策與建議。本文正文共分了五個部分。第一部分——前言。首先闡述了縣域內義務教育資源均衡配置等方面問題提出的緣由，通過總結國內外在教育公平、基礎教育資源配置及相關問題方面的研究現(xiàn)狀，提出了本論文的研究目的與意義，介紹了本論文研究的基本思路，以及研究的幾種方法：文獻研究法、調查研究法和比較研究法，最后對縣域、義務教育、教育資源、教育均衡等主要概念進行了界定。第二部分——縣域內義務教育校際資源均衡配置的背景分析與理論基礎。通過從現(xiàn)實背

5、景和理論背景兩個方面對縣域內義務教育校際資源均衡配置進行了分析，并對其理論基礎進行了梳理，主要為以下理論：區(qū)域均衡發(fā)展、教育公平、公共產品、資源優(yōu)化配置等理論。第二二部分——縣域內義務教育校際資源配置的現(xiàn)狀分析。先簡要介紹了W縣義務教育在數(shù)量和質量上的基本概況，接著對w縣義務教育校際資源配置的非均衡狀況在人力、財力、物力三個方面進行了分析，并對問題進行了概括總結。人力資源配置非均衡主要體現(xiàn)存：城鎮(zhèn)大班額問題突出，專任教師數(shù)量彳i足和教師