23629.縣域內(nèi)義務(wù)教育校際資源均衡配置問題研究——基于對河南省w縣的調(diào)查

1、單位代碼10602學號2014010289分類號G40058密級公開碩士學位論文縣域內(nèi)義務(wù)教育校際資源均衡配置問題研究基于對河南省w縣的調(diào)查ResearchontheBalancedAllocationofInterschoolgesoulte$inCompulsoryEducationintheCounty—BasedontheSurveyofWCountyinHenanProvince學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期：教育

2、學部：教育經(jīng)濟與管理：教育經(jīng)濟：2014級：劉越：馬佳宏教授：2017年5月縣域內(nèi)義務(wù)教育校際資源均衡配置問題研究——基于對河南省W縣的調(diào)查||IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3261476研究生姓名：劉越專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理年級：2014級摘要導師：研究方向：馬佳宏教授教育經(jīng)濟義務(wù)教育資源的配置合理與否，影響著義務(wù)教育在校際間、城鄉(xiāng)間、區(qū)域問的發(fā)展是否均衡。由于社會經(jīng)濟發(fā)展和教育政策制度等方面的原因，我國義務(wù)教育資源在縣域

3、內(nèi)校際問的配置嚴重不均衡，從而導致了義務(wù)教育在數(shù)量上、質(zhì)量上的失衡或者小公?？陀^地認識和把握義務(wù)教育校際資源在縣域內(nèi)配置格局中的現(xiàn)實問題，科學地揭示問題的成因，尋找有效解決問題的出路和對策，就成為縣域內(nèi)義務(wù)教育有效公平地均衡發(fā)展的關(guān)鍵問題。本文以河南省W縣的六所義務(wù)教育學校為樣本進行了調(diào)研和實證分析，研究了W縣義務(wù)教育資源在校際和城鄉(xiāng)間的配置的非均衡的現(xiàn)狀，針對存在的問題進行分析，并結(jié)合問題產(chǎn)生的原因，提出了促進縣域內(nèi)義務(wù)教育校際資源均

4、衡配置的對策與建議。本文正文共分了五個部分。第一部分——前言。首先闡述了縣域內(nèi)義務(wù)教育資源均衡配置等方面問題提出的緣由，通過總結(jié)國內(nèi)外在教育公平、基礎(chǔ)教育資源配置及相關(guān)問題方面的研究現(xiàn)狀，提出了本論文的研究目的與意義，介紹了本論文研究的基本思路，以及研究的幾種方法：文獻研究法、調(diào)查研究法和比較研究法，最后對縣域、義務(wù)教育、教育資源、教育均衡等主要概念進行了界定。第二部分——縣域內(nèi)義務(wù)教育校際資源均衡配置的背景分析與理論基礎(chǔ)。通過從現(xiàn)實背

5、景和理論背景兩個方面對縣域內(nèi)義務(wù)教育校際資源均衡配置進行了分析，并對其理論基礎(chǔ)進行了梳理，主要為以下理論：區(qū)域均衡發(fā)展、教育公平、公共產(chǎn)品、資源優(yōu)化配置等理論。第二二部分——縣域內(nèi)義務(wù)教育校際資源配置的現(xiàn)狀分析。先簡要介紹了W縣義務(wù)教育在數(shù)量和質(zhì)量上的基本概況，接著對w縣義務(wù)教育校際資源配置的非均衡狀況在人力、財力、物力三個方面進行了分析，并對問題進行了概括總結(jié)。人力資源配置非均衡主要體現(xiàn)存：城鎮(zhèn)大班額問題突出，專任教師數(shù)量彳i足和教師