23711.范例教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中有效應(yīng)用的策略研究

1、Ⅲ』JlllfrllJIl[1llllJIIIfrlllllJIIHj、f3261280單位代碼10602學(xué)號2012020553分類號G4241密級公開同等學(xué)力申請碩士學(xué)位國屋由吁銳尤謦＼：：：／GUAN6XINoRMALUNIVERSlTY碩士學(xué)位論文范例教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中有效應(yīng)用的策略研究OntheStrategiesofModelTeachingMethodUsinginEnglishWritingTeachingEffe

2、ctively學(xué)院專業(yè)研究方向年級研究生指導(dǎo)教師完成日期：教育學(xué)部：課程與教學(xué)論：教學(xué)論：2012級：黃小芹：蔣士會教授：2017年6月范例教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中有效應(yīng)用的策略研究IlllllIllIIIIIIIllllIllIIIrlill姓名：黃小芹導(dǎo)師：蔣士會教授一Y—3—26—1—28—0學(xué)科專業(yè)：課程與教學(xué)論研究方向：教學(xué)論年級：2012級摘要隨著我國新課程改革潮流不斷深入，教育又面臨了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在新課改背景下，不改變

3、當(dāng)前傳統(tǒng)教學(xué)己難以適應(yīng)社會將來的發(fā)展需要。本文針對傳統(tǒng)高中英語寫作教學(xué)的內(nèi)容繁雜、教法單一和不切合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際等現(xiàn)狀與問題，結(jié)合新課程改革的發(fā)展趨勢和范例教學(xué)的研究現(xiàn)狀，提出范例教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中有效應(yīng)用的策略研究。本文對范例教學(xué)理論和高中英語寫作教學(xué)開展研究，旨在能夠?yàn)樵诟咧杏⒄Z寫作教學(xué)中應(yīng)用范例教學(xué)給予相關(guān)建議，為高中英語一線教師在寫作教學(xué)中應(yīng)用范例教學(xué)提供理論指導(dǎo)和新思路，彌補(bǔ)已有理論研究的不足，以為在我國當(dāng)前新課改實(shí)

4、施的理論方面奉獻(xiàn)微薄之力。同時，對范例教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中應(yīng)用的研究，可以使理論研究工作者更為真切地了解高中英語寫作課堂教學(xué)的真實(shí)情況，為范例教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中應(yīng)用提出實(shí)踐的支撐，更有助于新課改的深入實(shí)施，也是踐行素質(zhì)教育的必然要求。論文通過使用文獻(xiàn)研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、調(diào)查研究法、統(tǒng)計分析法從理論和實(shí)踐兩大方面對范例教學(xué)和高中英語寫作教學(xué)展開研究。在論文中，闡述了范例、范例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的概念和理論，分析了高中英

5、語寫作教學(xué)中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的英語寫作現(xiàn)狀與問題。為了更進(jìn)一步說明問題，作為高中英語教師，筆者從自己任教班級的真實(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，通過把范例教學(xué)應(yīng)用于高中英語寫作課堂的教學(xué)實(shí)踐中，針對當(dāng)前高中英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀和學(xué)生的英語寫作現(xiàn)狀與問題，積極探索范例教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐問題。同時，通過對所任教的高二兩個班級學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，統(tǒng)計分析、調(diào)查研究和具體教學(xué)案例分析，以提出問題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、實(shí)驗(yàn)效果的步驟展開實(shí)驗(yàn)，