23924.高中語文語法教學(xué)研究

1、Illlll!l[Irllrlllllllllllllllllllll!llllllllil!Y3260626單位代碼10602學(xué)號2015010342分類號G6333密級公開碩士學(xué)位論文高中語文語法教學(xué)研究ResearchofHighSchoolChineseGrammarTeaching學(xué)院：專業(yè)：研究方向：年級：研究生：指導(dǎo)教師：完成日期：文學(xué)院學(xué)科教學(xué)(語文)語文教學(xué)2015級侯嬋樊中元教授2017年4月謦～尤垤釔一吁一由一廈一

2、◎高中語文語法教學(xué)研剖髏專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(語文)研究方向：語文教學(xué)年級：2015級中文摘要漢語作為中華民族的母語極其重要，然而，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)語言大肆傳播，詞語模糊比比皆是，表達歧義屢見不鮮，人們對漢語使用的隨意化、歧義化直接影響人際交流的效果和效率，同時也導(dǎo)致傳統(tǒng)文化的嚴(yán)重缺失。高中學(xué)生群體又具有生活經(jīng)驗不足、易于接受新鮮事物、語言運用不扎實、文學(xué)修養(yǎng)不深厚等特點，使得他們非常容易受到不良網(wǎng)絡(luò)語言、錯誤表達方式、句子歧義用法的誤導(dǎo)和沖擊。因此

3、，針對此情況，研究漢語構(gòu)成、學(xué)習(xí)語言規(guī)律已經(jīng)到了刻不容緩的地步。語文學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語以及語言規(guī)律的基礎(chǔ)課程，語文的教學(xué)承擔(dān)著“弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用”任務(wù)，語法作為語言構(gòu)成的綱領(lǐng)性理論基礎(chǔ)，其對于學(xué)生更恰當(dāng)、高效地運用語言發(fā)揮不可代替的作用。而語法教學(xué)作為高中語文教學(xué)的重要組成部分，如何進行語法教學(xué)、怎樣可以高效地教學(xué)便是一項十分有意義的研究內(nèi)容。本文以實事為依據(jù)，從選題意義和背景為入手點，通過尋找并

4、剖析目前教師語法教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)語法中暴露的“三大矛盾”確定了語文語法教學(xué)研究的必要性和緊迫性，并對我國語法研究和教學(xué)的發(fā)展歷史進行描述，簡要介紹了國外一些國家對其母語教學(xué)的方法和思路以及我國部分專家學(xué)者的文章論述，從而便于我們更加全面、客觀地了解我國語法教學(xué)所處的境遇和目前學(xué)術(shù)界對語法教學(xué)的研究狀況。據(jù)此，本文從以下三個方面對高中語文語法教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)策略及發(fā)展研究展開具體論述：首先，為了更深入地說明語法在語文學(xué)習(xí)的方方面面中發(fā)揮的

5、作用，本文從母語法則、提高語文素養(yǎng)的前提、語感培養(yǎng)的基礎(chǔ)、高考的考點、語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)等五個方面進行了具體分析和說明。通過分析可知，語法教學(xué)不僅不能被淡化和忽視，反而需要更加重視，但其前提是需要徹底搞清楚、弄明白目前語法教學(xué)的現(xiàn)狀和弊端，客觀分析其根源，從而找到具體的解決對策。隨后，為了較全面地了解高中語文語法教學(xué)的現(xiàn)狀，在微信公眾平臺上，通過利用“樂調(diào)查”問卷調(diào)查工具以100名不同高中、不同年級的語文教師作為調(diào)查對象，以“高中語文語