24090.中國初中英語教師英語語調(diào)特征分析——以上海市青浦區(qū)教師進修學(xué)院為例

1、!IllIallalllllJIrlIFlffllJIIIIil[；Y3259652寧峻℃碼：10270學(xué)號：142502231上驂腳范大墨碩士專業(yè)學(xué)位論文中國初中英語教師英語語調(diào)特征分析一以上海市青浦區(qū)教師進修學(xué)院為例學(xué)院：專業(yè)學(xué)位類別：專業(yè)領(lǐng)域：研究生姓名：指導(dǎo)教師：完成日期：2b國語室院熬直亟堂強越掌(菱盈2曾堯b友紅2Q】Z生目上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要英語語調(diào)是人們在交際中正確理解說話者的意圖、表達自己的思想，使話語交流

2、得以成功完成的必不可少的條件。隨著中國英語考試改革，英語能力的考察越來越重要，因此英語語調(diào)教學(xué)的重要性日益凸顯。在英語語調(diào)教學(xué)中不能忽視教師的主導(dǎo)作用。本研究正是在這樣的背景下展開，目的是探討中國初中英語教師的英語語調(diào)特征，以便為語調(diào)教學(xué)提供可行的建議。本研究以Wells(2006)的語調(diào)調(diào)核位置、調(diào)群劃分以及調(diào)型理論為框架，不僅考查了中國初中英語教師語調(diào)理論素養(yǎng)，而且從語調(diào)的功能角度比較中國初中英語教師與英國本族語者之間在三者之間的差

3、異性。針對中國初中英語教師目前語調(diào)的現(xiàn)狀，采用試卷測試與錄音聲學(xué)分析相結(jié)合的研究方法，設(shè)計實驗，收集語料，用Praat軟件對語料進行分析，通過與本族語者朗讀語篇進行比較，探討兩個問題：(1)中國初中英語教師的語調(diào)理論知識水平的現(xiàn)狀是怎樣的(2)中國初中英語教師與本族語者朗讀語篇中調(diào)群切分、調(diào)核位置、調(diào)型及語調(diào)功能實現(xiàn)方面各有什么差異本文通過分析23名上海市青浦地區(qū)初中英語教師的英語語調(diào)，探討他們的調(diào)核位置、調(diào)群劃分、調(diào)型及語調(diào)功能四個方