24253.本科商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)用綜合英語(yǔ)教材課文主題研究

1、學(xué)瞪代jcq：12in圩器tj!llllll!lllllL!lllllilllllllLLIlllllltLllLlllllt!；Y3258832上夠腳范大爹碩士專業(yè)學(xué)位論文本科商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)用綜合英語(yǔ)教材課文主題研究AThemeStudyofthcIntegratedEnglishTextbooksforBusinessEnglishMajori11China學(xué)阮：盟：國(guó)語(yǔ)堂匾專業(yè)學(xué)位類別：塑宣亟專業(yè)領(lǐng)域：堂型熬堂I墓置2研究生姓名：壘

2、蜇指導(dǎo)教師：蘩龍摳完成日期：2Qi2生≥縣上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)是f7商科和英語(yǔ)結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)，它從二十世紀(jì)五十年代初應(yīng)運(yùn)而生，并于2007年被教育部正式批準(zhǔn)為獨(dú)立的學(xué)科。隨后，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)在全國(guó)各大高校如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)前，有關(guān)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的研究主要集中在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)性課程以及商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)法上。然而，綜合英語(yǔ)課程作為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)從大N大四的一門必修課，不僅時(shí)間跨度最長(zhǎng)，而且在所有課程中占比最高，理應(yīng)得到足夠的

3、關(guān)注。值得注意的是，現(xiàn)在大多數(shù)高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)卻與普通英語(yǔ)專業(yè)使用相同的綜合英語(yǔ)課程教材，所以本文致力于探究當(dāng)前的綜合英語(yǔ)課程教材是否適合該專業(yè)使用。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)時(shí)效性很強(qiáng)，本文首先選取了出版時(shí)間相對(duì)較近且被商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)使用較為廣泛的五套綜合英語(yǔ)教材作為研究對(duì)象，從商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的角度出發(fā)，對(duì)這五套教材中包含商務(wù)英語(yǔ)核心知識(shí)的主題課文做了統(tǒng)計(jì)和分析。然后，作者采取了問(wèn)卷調(diào)查法，編寫了問(wèn)卷讓該專業(yè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生填寫，因?yàn)橥ㄟ^(guò)四年的學(xué)習(xí)和

4、半年的實(shí)習(xí)，他們對(duì)教材最具有發(fā)言權(quán)。同時(shí)，作者對(duì)一線英語(yǔ)商務(wù)工作人員和該專業(yè)綜合英語(yǔ)課程授課老師做了訪談，了解他們對(duì)教材的看法和使用心得。通過(guò)分析和評(píng)估，本文得出以下結(jié)論：1)在所選的五套綜合英語(yǔ)教材中，無(wú)論是從總數(shù)來(lái)看還是單個(gè)系列的教材來(lái)看，社會(huì)生活這個(gè)話題都占據(jù)了最大比例，這基本上可以滿足該專業(yè)學(xué)生對(duì)通用知識(shí)的需求。2)對(duì)于研究的幾冊(cè)教材來(lái)說(shuō)，商務(wù)英語(yǔ)核心知識(shí)都很欠缺。3)雖然本文選取的教材相對(duì)較新，但由于該專業(yè)時(shí)效性比較強(qiáng)，所以教

5、材中的知識(shí)和信息在某種程度上來(lái)說(shuō)仍然有些過(guò)時(shí)，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的材料?；谶@些發(fā)現(xiàn)，作者認(rèn)為作為一門獨(dú)立的專業(yè)，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)該要有自己的綜合英語(yǔ)課程教材。因此，作者為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)綜合英語(yǔ)課程教材的編寫提出以下意見：1)編寫教材之前對(duì)教材使用者進(jìn)行大范圍的需求分析，從而確定教材應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。2)適當(dāng)增加教材中商務(wù)英語(yǔ)核心知識(shí)。3)教材的編寫要從以訓(xùn)練語(yǔ)言技能為主轉(zhuǎn)移到以內(nèi)容知識(shí)為依托，帶動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。4)建立適當(dāng)?shù)慕滩脑u(píng)估體系，為選擇教材提供