24289.高中思想政治課主題教學(xué)應(yīng)用研究

1、IIIIIIIIIIIIHIIIIHIIIIItlIIIIHIII!Y3258681學(xué)傳代碼：兒坦7f)學(xué)號(hào)152502877上夠腳范大誓碩士專業(yè)學(xué)位論文高中思想政治課主題教學(xué)應(yīng)用研究學(xué)院：呈壺墨圭堂堂院專業(yè)學(xué)位類別：教直盈專業(yè)領(lǐng)域：堂越數(shù)皇(墨政)研究生姓名：奎雅雅指導(dǎo)教師：奎亮完成日期：29】Z生目上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要隨著新課程改革的深入，傳統(tǒng)的以教師為主體的思想政治課堂教學(xué)也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。課堂并不是教師個(gè)人的舞臺(tái)，而

2、是需要立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)生一起互動(dòng)：教學(xué)的目的也不僅僅是讓學(xué)生獲取知識(shí)，而是要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。要將新課標(biāo)中這些先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為有效課堂，就必須要克服傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，本文從適應(yīng)新課改要求出發(fā)，找出一種比較適合當(dāng)前新課程的主題教學(xué)模式，從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度論述如何將這一模式運(yùn)用到高中思想政治課中。文章共分為四個(gè)部分。第一章從主題教學(xué)的一般理論出發(fā)，探討主題教學(xué)的研究現(xiàn)狀、

3、概念界定、研究意義和研究方法，明確主題教學(xué)的內(nèi)涵，為研究高中思想政治課堂主題教學(xué)設(shè)計(jì)做鋪墊；第二章從學(xué)生角度闡釋主題教學(xué)對(duì)高中思想政治課堂的意義，提出有利于引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題能力，突出教學(xué)重點(diǎn)；第三章主要從如何整合教學(xué)主題，制定教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境和設(shè)計(jì)問(wèn)題這四個(gè)方面對(duì)高中思想政治課堂主題教學(xué)設(shè)計(jì)作了詳細(xì)介紹，并且提出了一系列優(yōu)化策略，以便更好地完善主題式教學(xué)在高中思想政治課中的運(yùn)用；第