24461.自閉癥兒童音樂教育案例研究

1、lIIIIIIIIIIIIIIIIIJlY3296526學校代碼10345渤江旰花犬學ZHEJIANGNORMALUNlVERSlTY碩士專業(yè)學位論文年級：塵Q!墨塑學號：至Q!墨坌!三!至皇研究生奎吐指導教師：疊壘堊熬撞中圖分類號：I魚Q文提交時間：盟年王月衛(wèi)日自閉癥兒童音樂教育案例研究摘要隨著現(xiàn)代社會飛速的進步和科技迅猛的發(fā)展，人們逐漸開始重視對兒童的教育問題，這其中也包括特殊兒童的教育問題。特殊教育問題在近年來得到了前所未有的關注

2、和正視，人們從原來的只關注健康兒童的教育，到開始重視和發(fā)展對特殊兒童的教育問題，這對于特殊教育行業(yè)來說是一個質的飛躍。特殊兒童的種類頗多，對于特殊兒童群體中的自閉癥兒童，音樂教育對其訓練語言能力、行為能力、塑造健康的心理等方面都有重要影H向和意義。他們由于自身的缺陷，在某種程度上心理上也存在著一定的問題，由于這種缺陷，促使他們在很多時候都無法接受到跟正常兒童所受到的平等的教育。由此可見，特殊教育是基礎教育中不可或缺的組成部分，盡管我國的

3、培智教育在近幾十年得到了一定的發(fā)展，但基于起步較晚，與世界先進國家仍存在巨大的差距。筆者通過閱讀大量相關領域文獻，對我國當代特殊教育學校中自閉癥兒童的音樂教育模式進行了充分的了解和研究。本文共分為六個部分，第一部分主要是論文前期準備，其中包括國內外與特殊教育、自閉癥、自閉癥音樂教育相關的綜述。第二部分從自閉癥和音樂教育這兩個概念出發(fā)，首先對自閉癥進行了一個詳細的闡述，從醫(yī)學的角度介紹了自閉癥病因和癥狀。隨后又介紹了音樂教育的具體功能，以

4、及同特殊教育、自閉癥教育的緊密聯(lián)系。第三部分則對三所特殊教育(后簡稱為特教)學校展開了具體的研究，對其中對音樂有較好反應的24名學生進行深入的調查和說明。第四部分是自閉癥兒童通過對音樂教育后，其認知、社交、語言溝通、學習以及動作協(xié)調能力這五個方面的改善以及具體表現(xiàn)。第五部分主要以研究為前提，通過對大量文獻研讀和對三所學校的調查，總結出當今大部分特殊學校中在音樂教育方面存在的部分問題。第六部分是通過這一系列的研究后，筆者對今后的特殊教育行