24694.大學生體育健身認識程度對其運動參與方式的影響研究——以成都市大學生為例

1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3223044分類號：——密級：公Ⅱ單位代碼；!Q盟學號：2Q!』!!Q1QQ!l刃If鉀瓤史尊碩士學位論文⑨中文論文題目：太堂壘佳直毽盤叢遲疊廑越甚運麴叁蘭左煎煎暨蛔硒寶==叢廑整壹太堂壘翅倒英文論文題目：StudyonCollegeStudentssportsfitnessaw——arene——sseffec——tonthewaysofe

2、xerciseparticipation磐業(yè)￡磐￡虹論文作者：送趁指導教師：銎斌：盟佳專業(yè)名稱：佳直熬直訓綞堂研宄方向：盛直熬堂：壟鹼訓綾蘭塞些所在學院：佳直堂睦論文提交Ei期：!Q12生且!!目論文答辯日期：2017生6旦2日摘要IIIIIIIIIIlUIIIIIIUI—Y3223044大學生體育健身認識程度對其運動參與方式的影響研究一一以成都市大學生為例體育教育訓練學專業(yè)研究生：張超指導教師：梁誠何偉摘要：大學生普遍存在對于體育健身

3、認識不足的情況，其運動參與的方式不盡科學和完善，從而直接影響了體育健身效果。大學生體育健身認識程度能夠影響運動參與方式的改變，進而影響到大學生運動鍛煉的效果，研究大學生體育健身認識程度對其運動參與方式的具體影響，能夠有效指導大學生體育健身鍛煉，具有較為重要的意義。本文分三個章節(jié)來論述大學生整體的體育健身認識程度情況、大學生整體的體育健身運動參與方式情況、大學生體育健身認識程度對運動參與方式的具體影響情況，重在探討大學生體育健身認識程度對

4、其運動參與方式的影響。在運動參與方式受影響的方面，主要從運動參與所采取的時間、頻率、強度、項目數(shù)量和運動方式特征五個方面進行具體研究，其中對于運動方式特征又從掌握運動技能的方式、專業(yè)化運動鍛煉的方式和運動調整變化的方式，三個特征方式上具體分析描述。最后通過分析不同體育健身認識程度大學生對其運動效果的自我評價滿意程度，間接反映體育健身認識程度對其運動參與方式的影響，提供一定程度上的參考。本文采用文獻資料法收集了相關文獻資料，再采用問卷調查

5、法，通過對四川師范大學、成都大學等成都市5所綜合類高校550余名大學生進行問卷調查，并根據相關具體差異問題進行深度實際調查；最后使用數(shù)理統(tǒng)計法，運用SPSS220軟件對問卷數(shù)據進行歸納、比較、統(tǒng)計分析得出相關結論。研究得出的主要結論如下：(1)大學生直觀上對于體育健身有益身心健康一些基本功能具有廣泛的認識，但大多數(shù)大學生對體育健身整體認識處于一個偏低的認識程度上。(2)移動互聯(lián)網和電腦互聯(lián)網是影響大學生體育健身認識的重要途徑。大學生體育