24849.中外英語教師合作教學(xué)的個(gè)案研究——教師專業(yè)發(fā)展渠道新探

1、分類號(hào)r!堅(jiān)!：2霉級(jí)：公玨l刃If單位代碼10636學(xué)號(hào)20140692015卸瓤史誓專業(yè)學(xué)位碩士論文1低㈣中文論文題目：主處基適塾喱金堡塾堂數(shù)仝塞盈塞=熬匝童些塞篋星耋塹拯英文論文題目：△￡8鰉鼬dx她eQt盥出魚2b￡垃￡如￡叢n簽￡EnglishTeachersandNativeEn垡lishTeachers：anAovroachtoTeacherProfessionalDevelo—nment論文作者：唐義丹指導(dǎo)教師；周嗑星專

2、業(yè)學(xué)位類別：熬宣亟專業(yè)領(lǐng)域：堂型塾堂f差適2論文形式：基塑疊究所在學(xué)院：處國適堂瞳論文提交日期：2Q!Z生4月!Q旦論文答辯日期：2Q!Z生月18旦摘要JllJlJIJJilPJJJIJJIJIJJillIMlllPIJilllJlJJJllJ—Y3222690中外英語教師合作教學(xué)的個(gè)案研究一一英語教師專業(yè)發(fā)展渠道新探英語學(xué)科教學(xué)碩士研究生：唐義丹指導(dǎo)教師：周喻星摘要：英語教師的專業(yè)發(fā)展是一項(xiàng)長期且艱巨的工作，要提高中小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量

3、，首先要提高教師專業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。目前，我國英語教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要包括外在的促進(jìn)，即參加教師培訓(xùn)和內(nèi)在的提高，即教師自我反思和完善(Wu，158)。但此類外在和內(nèi)在的提高方式對(duì)于英語教師實(shí)踐能力的提高都有一定局限性，這也導(dǎo)致了大部分教師重復(fù)著單打獨(dú)斗、閉門造車的專業(yè)發(fā)展道路。在當(dāng)前的教師教育培訓(xùn)中，依然注重對(duì)理論的傳授，教師在學(xué)習(xí)過程中處于被動(dòng)，無法將所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。因此，如何利用現(xiàn)有的條件有效地提高英

4、語教師的實(shí)踐能力是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)之一。根據(jù)國內(nèi)外(DoveandHonigsfeld，320MouandBai，4—6)學(xué)者對(duì)于合作教學(xué)的相關(guān)研究表明，合作教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，能有效地提升教師專業(yè)化發(fā)展。這種新穎的教學(xué)方式有利于實(shí)現(xiàn)教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)和資源整合，對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到重要的作用。為了能更深入地了解和掌握合作教學(xué)對(duì)英語教師專業(yè)發(fā)展的作用，作者將老師視為學(xué)習(xí)者，在終身學(xué)習(xí)和建構(gòu)主義相關(guān)理論基礎(chǔ)之上，展開此次研