25090.初中生物學(xué)課件資源的開發(fā)與利用研究

1、分類號(hào)t鰻33：!!密級(jí)：公孟單位代碼：!堂塹學(xué)號(hào)：』氈!≥；』Q鰱l形If卻瓤史誓專業(yè)學(xué)位碩士論文，偷、㈣中文論文題目：扭生生物堂逯鮭童遂的玨發(fā)皇型用班塞英文論文題目：Researchonthedevelopmentandutilization垡業(yè)g垡￡筻g堡盥凹豎塑型i92lQ￡bk墮豎hQQ!b也墜2衛(wèi)l塑￡hi籃論文作者：搔盆鹼指導(dǎo)教師：王盛副熬援專業(yè)學(xué)位類別。數(shù)直塑專業(yè)領(lǐng)域：堂疊熬芏f壘物2論文形式：童塑妥寶所在學(xué)院：生金拄堂

2、堂瞳論文提交日期：2Q!Z壘且!目論文答辯日期：2蟻Z生日塹目摘要初中生物學(xué)課件資源的開發(fā)與利用研究學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)研究生：楊倫玲指導(dǎo)教師：王威副教授摘要隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體課件資源被廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，為教育的改革提供了非常有效的技術(shù)手段。但是相關(guān)資料顯示，以信息技術(shù)作為課件輔助教學(xué)的方式不僅沒有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生顯著的正面效果，甚至還反過來影響了課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。因此，研究如何正確地開發(fā)與利用初中生物學(xué)課

3、件資源，促使初中生物學(xué)課件資源成為教學(xué)者提升教學(xué)效果重要的輔助是目前廣大教育工作者迫切需要解決的問題。本文以初中生物學(xué)教學(xué)為例，探究如何通過多媒體與信息技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)手段開發(fā)和利用多媒體課件資源來創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，旨在使教師的教學(xué)過程更加生動(dòng)形象，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，從而更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。本課題采用了文獻(xiàn)研究法、案例分析法、問卷調(diào)查法和行動(dòng)研究法等教育研究方法。本論文分六章對(duì)初中生物學(xué)課件資源的開發(fā)與利用課題進(jìn)行

4、了研究，主要如下：第一章分析了本文的研究背景與意義，介紹了課件教學(xué)的國內(nèi)外現(xiàn)狀，并提出了研究?jī)?nèi)容及方法。第二章主要通過文獻(xiàn)研究法對(duì)課件教學(xué)的相關(guān)概念和理論進(jìn)行總結(jié)梳理。主要包括：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、教學(xué)策略設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)理論、認(rèn)知負(fù)荷理論和教育心理學(xué)，并對(duì)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》內(nèi)容及理念進(jìn)行了相關(guān)介紹。第三章是對(duì)課件資源開發(fā)與利用的理論知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)。本文將課件資源的開發(fā)利用流程歸為以下五點(diǎn)：1需求分析，選擇適合多媒