26324.基于stse教育要求的化學(xué)與技術(shù)模塊內(nèi)容分析與教學(xué)案例開發(fā)研究——以“純堿制造技術(shù)的發(fā)展”為例

1、中圖分類號(hào)：G427UDC：373密級(jí)：學(xué)校代碼：碩士學(xué)位論文(教育碩士)公開10094基于STSE教育要求的《化學(xué)與技術(shù)》模塊內(nèi)容分析與教學(xué)案例開發(fā)研究一以“純堿制造技術(shù)的發(fā)展“為例AnalysisofModuleContentandStudyofTeachingCaseDevelopmentin“ChemistryandTechnology’’basedontheSTSETeachingRequirements“TheDevelop

2、mentofSodiumCarbonateManufacturingTechnology’’asexample研究生姓名：時(shí)甜甜指導(dǎo)教師：吳育飛副教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(化學(xué))研究方向：中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文開題日期：2015年7月15日摘要在高中化學(xué)課程改革背景下，以STSE教育的視角促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。本課題基于STSE教育的相關(guān)要求對(duì)高中化學(xué)【魯科版】《化學(xué)與技術(shù)》模塊主題2海水制堿工業(yè)制堿內(nèi)容進(jìn)行了分析研究，并選取“純堿制造技

3、術(shù)的發(fā)展”這一課題進(jìn)行了教學(xué)案例開發(fā)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐研究。本論文分為以下幾部分內(nèi)容：第一部分，緒論。介紹本研究的選取背景、意義以及闡述了STSE教育的核心概念并且對(duì)國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行了綜述，同時(shí)簡(jiǎn)單介紹了本課題研究的基本方法。第二部分，本研究的理論基礎(chǔ)。闡述了學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)的科學(xué)內(nèi)涵及各理論在本教學(xué)設(shè)計(jì)中擬指導(dǎo)的作用建議。第三部分，基于高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和STSE教育要求的教材內(nèi)容分析。本研究選取【魯科版】《化學(xué)與技術(shù)》模塊中主題2內(nèi)容

4、進(jìn)行分析。首先從課程標(biāo)準(zhǔn)要求的角度對(duì)教材正文和習(xí)題內(nèi)容進(jìn)行分析，結(jié)論：①本主題選材內(nèi)容豐富涉及知識(shí)面廣，同時(shí)也融入STSE素材，基本落實(shí)課標(biāo)的要求。②以欄目的形式增加課標(biāo)要求以外的內(nèi)容。③同時(shí)也存在與課標(biāo)內(nèi)容不一致的地方，教材對(duì)于海水的綜合利用并未涉及到。④習(xí)題類型多樣化，但實(shí)踐性與社會(huì)性習(xí)題較少?；谝陨辖Y(jié)論的教學(xué)建議：①在真實(shí)情境下實(shí)施教學(xué)；②把握好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容的關(guān)系；③確保三維目標(biāo)落實(shí)；④習(xí)題類型多樣化，重視情感滲透；⑤應(yīng)善

5、于利用欄目并發(fā)揮不同欄目的功能價(jià)值。其次從STSE教育的相關(guān)要求對(duì)主題2內(nèi)容進(jìn)行分析，結(jié)論：①整體來看，從化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與環(huán)境四個(gè)角度感悟STSE教育，均有明顯的體現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)STSE教育的不同層次目標(biāo)與要求。②教材中設(shè)置j，豐富的STSE教育內(nèi)容欄目。③本主題呈現(xiàn)的STSE教學(xué)內(nèi)容素材較豐富，但在呈現(xiàn)方式上仍有一些不足，針對(duì)STSE相關(guān)知識(shí)欄目后無任何要求，如：“資料在線”、“拓展視野”等欄目，學(xué)生課前自學(xué)后