29779.基于高考新政的數學不擅長生的轉化_第1頁
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1、㈣9㈥645Il＼＼0＼Il＼Y32學校代碼10345崩江師煢大學ZHEJlANGNORMALUNIVERSITY碩士學位論文學科專業(yè)：堂整夔堂!墼堂2年級：翌璺學號：2013220117基于高考新政的數學不擅長生的轉化摘要隨著高考改革全面展開，數學學科不再文理分科，采取“統(tǒng)一考試、一次機會”的模式進行，原先在文理分科模式下偏文科理科思維模式的學生將用一張考卷決高低，越來越多高中生在數學科目出現成績明顯下降或無法跟進學習進度(以下簡稱數

2、學不擅長生)，這其中偏文科傾向生情況最為嚴重。在高考新政下高中數學老師面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。同時，數學學科的地位在高考中的地位越來越重要，因此，轉化高中數學不擅長生是目前亟待解決的問題。本文首先闡述了本文的選題背景和數學學習困難的研究現狀，并對數學不擅長生的范圍進行了界定。接著，在參考大量文獻的基礎上，綜述了數學不擅長生轉化策略。本文通過調查問卷的的形式，對數學不擅長生數學學習困難的成因進行調查分析，找出影響該類學生數學學習困難的主要因

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