30380.上海和臺(tái)灣初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比較研究

1、學(xué)校代碼：10270分類號(hào)：G42學(xué)號(hào)：142200587碩士學(xué)位論文上海和臺(tái)灣初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比較研究學(xué)院：數(shù)理學(xué)院專業(yè)：課程與教學(xué)論研究方向：物理課程與教學(xué)論研究生姓名：韓唯偉指導(dǎo)教師：倪敏完成日期：2016年03月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要本論文主要對(duì)比研究了上海和臺(tái)灣地區(qū)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。論文的第一章主要闡述了本論文的研究背景以及研究的意義；通過(guò)閱讀文獻(xiàn)的方法對(duì)該內(nèi)容的研究現(xiàn)狀作了系統(tǒng)的闡述；本章的最后部分說(shuō)明了本論

2、文研究的方法以及在前人研究的基礎(chǔ)上突出研究的創(chuàng)新點(diǎn)。第二章，從課程標(biāo)準(zhǔn)的5個(gè)要素進(jìn)行了系統(tǒng)的對(duì)比，并找出其差異之所在。論文的第三章，主要是從教材中實(shí)驗(yàn)設(shè)置、課堂的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、校園環(huán)境、學(xué)習(xí)物理興趣這幾個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的比較。論文的第四章，考慮到實(shí)地考察的時(shí)間有限，不能夠完全掌握實(shí)際的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況。為了進(jìn)一步了解兩地物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷從物理學(xué)習(xí)興趣情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及課前準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中情況、實(shí)驗(yàn)后情

3、況四個(gè)部分對(duì)兩地的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行了全面的了解并做了系統(tǒng)的分析。得出以下結(jié)論：在課程標(biāo)準(zhǔn)方面，總體來(lái)看，兩地的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)都有明確規(guī)定，其差異項(xiàng)主要集中在通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的能力方面。上海地區(qū)的課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的物理實(shí)驗(yàn)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，顯得有些寬泛，不具備實(shí)施的可操作方案；而臺(tái)灣地區(qū)的課程標(biāo)準(zhǔn)則是明確規(guī)定了具體所要培養(yǎng)的能力以及培養(yǎng)對(duì)應(yīng)能力的階段，具有很強(qiáng)的可操作性。相比之下，這一點(diǎn)是很值得上海地區(qū)在物理

4、課程改革中借鑒的。在教材設(shè)置方面，由于兩地的教材差異性較大，臺(tái)灣采用的是自然學(xué)科的合科教學(xué)，而上海地區(qū)采用的是分科教學(xué)。因此，就物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)置數(shù)量來(lái)看，滬教版的教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于南一版的。就實(shí)驗(yàn)的類型來(lái)看，滬教版的教材實(shí)驗(yàn)種類更加豐富；南一版物理教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)置偏難，且使用的方法過(guò)于傳統(tǒng)，不太利于初中生初次學(xué)習(xí)并掌握。因此，從實(shí)驗(yàn)設(shè)置上來(lái)看，滬教版的實(shí)驗(yàn)設(shè)置值得南一版的教材借鑒。在演示實(shí)驗(yàn)方面，教師的演示實(shí)驗(yàn)效果相當(dāng)好。從便于觀察的角度比較，