已閱讀1頁(yè),還剩62頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 布盧姆的認(rèn)知分類
- 布盧姆教育認(rèn)知分類
- 基于布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)的印尼初中漢語(yǔ)教學(xué)大綱編寫思路研究.pdf
- 布盧姆、加涅的教學(xué)目標(biāo)分類理論
- 46107.基于布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)的課程一致性研究——以整數(shù)的加法為例
- 布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)用于教科書編制的理論探索——以高中生物為例.pdf
- 60069.高中英語(yǔ)示范課課堂提問研究——以布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)修訂版為視角
- 11480.馬扎諾教育目標(biāo)分類學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 53873.布?jí)累榈慕逃繕?biāo)分類學(xué)修訂版在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于知識(shí)分類的高中化學(xué)新課程必修教材研究.pdf
- 20896.基于布盧姆教育目標(biāo)分類理論的信息素質(zhì)教育游戲模型設(shè)計(jì)
- 基于技術(shù)素養(yǎng)的高中化學(xué)教材研究.pdf
- 基于STS教育的高中化學(xué)教材研究.pdf
- 高中化學(xué)新教材習(xí)題的比較和研究.pdf
- 布盧姆掌握學(xué)習(xí)理論
- 高中化學(xué)教材目錄--蘇教版
- 基于科學(xué)素養(yǎng)的高中化學(xué)教材研究.pdf
- 17623.基于教育目標(biāo)分類學(xué)的高中物理規(guī)律教學(xué)案例的研究
- 學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)(布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)修訂版)
- 21582.教育目標(biāo)分類學(xué)視野下的蘇教版高中語(yǔ)文教材作業(yè)系統(tǒng)研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論