漢語導(dǎo)游培養(yǎng)途徑研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文漢語導(dǎo)游培養(yǎng)途徑研究姓名：賈鴻申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論·旅游教育指導(dǎo)教師：陳才20080501A b s t r a c tT h i s p a p e ri s t o a n a l y z et h e p r o b l e ma n d t h e r e a s o n o fc u l t i v a t i o na p p r o a c hf o rC h i n e

2、s ec i c e r o n i ，o nb a s i so f w h i c h ，t ot h e g e n e r a ll a w 。fc u l t i v a t i o no nt o u r g u i d ea n d 。p t i m i z et h ep r e s e n te x p l o r eo r i g i n a la p p r o a c h ·一T h i sp a p

3、e fa d o p t sr e s e a r c hm e t h o d s ，s u c ha si n v e s t i g a t l o nm e t h o do f i n t e r v i e w ．T h e p r o c e s so fs t u d yi n v o l v e st h r e eo b j e c 。s ，t h e m a r k e td e m a n do ft h e C

4、 h i n e s ec i c e r o n i f r o m t h e s t a f f o f t r a V e l a g e n c y ，t h eC h i n e s e c i c e r o n i a n d t h et o u r i s mu n i v e r s i t y ·B ya n a l y ．s i so nt h er e s u l t so f i n v e s

5、t i g a t i o n ，t h e r e a r et w ok i n d s o fl ；r e s e n t c u l t i v a 。i o n m o d eo fC h i n e s ec i c e r o n i ．O n ei s b yt h eo r d i n a r yu n i v e r s i t y ，w h i c hm e a n st h em a i o rs u b j e

6、 c ti s n e i t h e rt h et o u r i s m n o r s o m e t h i n gr e l a t e dw i ‘h 。o u r l s m ·A n o t h e r o n e i s b yt h e t o u r i s mu n i v e r s i t y ，w h i c hi s a l s ot h em a i n w a y t o rT h e p

7、 a p e f p u t ss o m es u g g e s t i o n sf o ro p t i m i z a t i o n0 nt w o k l n d so tc u l t i v a t i o n m 9 d e s r e s p e c t i v e l y o n b a s i s o f t h e c o n c l u s i o n s f o ri n t e g r a t e d

8、．o p t i m i z a t i o n ．I t i n v o l v e st h ef o l l o w i n ga s p e c t s ·O no n e s l d e 'p r o v i d et h et r a i n i n gc l a s st ot h es t u d e n t sf r o mt ．h e o r d i n a f y u n l V e r s i

9、t y ·O nt h e o t h e rs i d e ，f o r t h e s t u d e n t s f r o m t h e t o u r i s ms c h o o l , f l f s t l y 'a d i u s t t h e c u l t i v a t i o n s o b j e c t o f C h i n e s e c i c e r o n i ， a n d

10、 p a y m o r ea t t e n t i o nt ot o u r i s m ．S e c o n d l y ，p u r s u et h el o n g ‘t e r mo b j e c to f “ D o u b l eC o m p e t e n c y ” t e a c h i n g s t a f f c o n s t r u c t i o n ·T h i r d l y ，P

11、 e r f e c t t h ec u r r i c u l u m ，a n d i m p r o v e t h ew o r k i n ga b i l i t yo ft h es t u d e n t ·F o u r t h l y ，c h a n g et h et e a c h i n gw a y ，a n de n c o u r a g e t h es t u d e n t sp a

12、r t i c i p a t e ·I n a 1 1t h i s p a p e rt h e r ei s s i xp a r t ．P a r to n ei s i n t r o d u c t i o n ·P a r tt w oi s r e s e a r c hs u m m a r i z i n g ．P a r tt h r e e i s i n v e s t i g a t i

13、o n o f t h ec u l t i v a t i o nm o d e o fC h i n e s ec i c e r o n i ．P a r tf o u ri s a b o u tt h es p e c i a l t y o ft h e J 0 ba n dt h el a w o fc u l t i v a t i o n ．P a r tf i v ei s o p t i m i z a t i o

14、 no fc u l t i v a t i o n ．m o d e f o rC h i n e s e c i c e r o ‘n i ．P a r t s i xi st h ee n d i n g ．K e v w o r d s ： C h i n e s e c i c e r o n i ； c u l t i v a t i o n a p p r o a c h ； o P t l m l z a t l o n