對當前中學數(shù)學教學的總結與反思

1、<p>　　對當前中學數(shù)學教學的總結與反思</p><p>　　作者：徐峨　曹淑君　王士波　王浩 </p><p>　　摘　要：隨著課程改革在教學中不斷深入，對教師的綜合素質也有了新的要求。在中學數(shù)學中，教師的教學理念和要求不斷提升，所以要多重視培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力。教學手段多樣化，使學生更能全方位地了解課堂知識，但是在教師培養(yǎng)學生發(fā)散性思維、創(chuàng)新思維以及在運用多媒體教學上還

2、存在很多的問題與不足。 </p><p>　　關鍵詞：中學數(shù)學教學　創(chuàng)造力　發(fā)散思維　數(shù)學課程標準 </p><p>　　數(shù)學是一門公共基礎學科，通過不斷地學習數(shù)學中的理論，可以使思維變得更加縝密，使學生的綜合素質不斷提升。在現(xiàn)代中學數(shù)學教學中，大部分老師都能夠按照《數(shù)學課程標準》來進行教學，隨著教師經(jīng)驗的不斷累積，使教學技能、水平都有了新的提升，教學的效果以及質量都得到了很大的改善。但是

3、在教學當中還是存在一些問題，影響了中學數(shù)學教學的發(fā)展，以下是中學數(shù)學教學中的幾點反思與總結： </p><p>　　一、當前中學數(shù)學教學的效果與優(yōu)點 </p><p>　　1.按照課程改革進行教學 </p><p>　　新課程改革要求學生和教師都要適應新的體系教學模式。在以往傳統(tǒng)的教學中，教師只是主動地講，而學生是被動地聽，這樣的授課方式不僅使學生對課堂失去了興趣，

4、而且聽課效果也不理想。在現(xiàn)在的教學理念中，老師秉承著以學生的發(fā)展為本的目的，重視學生的自主創(chuàng)新能力，使學生能夠主動地去學習知識，通過對概念形成過程的講解以及知識發(fā)生的過程，達到數(shù)學思想教學的目的。很多老師也注重學生的動手能力，可以給學生帶來更多的實踐機會。所以教師按照課程改革進行教學對學生的能力培養(yǎng)有了很大的提升。 </p><p>　　2.重視數(shù)學活動的開展 </p><p>　　按照數(shù)

5、學新課程標準進行數(shù)學教學，就要多開展與數(shù)學有關的教學活動，這樣能夠提升學生學習數(shù)學的積極性。擬定數(shù)學活動前，要根據(jù)學生已有的數(shù)學知識以及對數(shù)學認識水平上開展針對性較高的教學活動。通過數(shù)學教學活動的不斷開展，可以幫助他們在自主創(chuàng)新、合作交流上有新的認識，逐漸培養(yǎng)學生的數(shù)學思想來提高數(shù)學的技能和水平。通過開展數(shù)學教學活動，可以讓學生了解數(shù)學發(fā)展史以及數(shù)學知識的形成過程，讓學生真正成為學習的主人。有效地開展數(shù)學教學活動不僅對學生的學習興趣有了

6、很大的提升，而且對于教師積累教學經(jīng)驗、提升教學水平都有一定的幫助。 </p><p>　　3.充分利用計算機技術，實現(xiàn)教學的多元化 </p><p>　　隨著科技的不斷進步，多媒體教學已經(jīng)普遍應用于各所學校，不僅使教學的內(nèi)容豐富多彩，而且能夠吸引學生的注意力。在現(xiàn)代教學中，利用計算機制作課件去教學，運用幾何畫板、圖片、聲音等處理工具，使教學中的一些抽象的概念或者知識的形成過程都能夠通過多媒

7、體來表達出來。多媒體是一種立體化的教學，可以調動學生的聽覺、視覺，更好地將教學內(nèi)容展現(xiàn)在學生面前，使學生能夠全方位地了解知識，這對于學生的學習興趣以及效果都有很大的提升。 </p><p>　　二、當前中學數(shù)學教學的主要問題與不足 </p><p>　　1.發(fā)散思維的培養(yǎng)注重程度不夠 </p><p>　　在教學中教師不能僅僅是將課本的內(nèi)容講完就算完成了教學任務，還

8、要注重學生發(fā)散思維的培養(yǎng)，這也是每位教師的責任。通過在課堂中不斷培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，可以在很大程度上有利于數(shù)學學習，也可以挖掘學生內(nèi)在的創(chuàng)造潛能。 </p><p>　　2.創(chuàng)造思維注重程度不夠 </p><p>　　在現(xiàn)代的數(shù)學教學中，怎樣挖掘學生的創(chuàng)造力一直是一道難題。要滿足新課改的要求就要實行開放式的教學，讓學生自主學習，老師少講、學生多問的形式才能夠不斷地改變傳統(tǒng)的教學思維模式。

9、</p><p>　　3.教學課件形式化 </p><p>　　在教學中不僅要使學生學到課本的內(nèi)容還要使學生能夠自己去理解一些新的信息。隨著課改的要求，利用多媒體教學已經(jīng)被廣泛地應用，但是在教師利用課件進行授課的時候，學生只能是根據(jù)預先設定的程序來消化知識，這樣就不能將教師的思路以及方法全部理解到位。這就是一種機器灌輸知識的形式，減少了師生之間的互動，使多媒體在教學中的應用沒有完全體現(xiàn)出來

10、。 </p><p><b>　　三、反思與建議 </b></p><p>　　在新課程的標準下，教師一定要在教學中不斷地積累經(jīng)驗，對于在教學中出現(xiàn)的不足要及時反思與改進。所以教師在平時就要不斷地加強數(shù)學理論的學習研究，在課堂中能夠用一些新的教學活動去吸引學生的注意力，授課內(nèi)容不能太過于拘泥死板，然后通過結合《數(shù)學課程標準》來不斷摸索、實踐新的想法，使學生能夠全方面地

11、發(fā)展。 </p><p>　　總之，教師在教學當中一定要有一份責任心，在實踐中摸索出新的教學理念，更加適合學生的發(fā)展，平時要不斷地與學生進行溝通，要讓學生敢于發(fā)問，學習由傳統(tǒng)的被動變?yōu)橹鲃拥哪Ｊ剑箤W生通過數(shù)學課能夠挖掘出更多的潛能。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1]陳麗蓮 貼近生活實踐，培養(yǎng)數(shù)學能力