八年級(jí)物理上冊(cè)《2-2汽化和液化》學(xué)案蘇科版(

1、<p>　二、汽化和液化</p><p>　集體備課二次備課</p><p>　學(xué)習(xí)目標(biāo):體驗(yàn)蒸發(fā)現(xiàn)象，通過(guò)探究蒸發(fā)致冷的本質(zhì)，了解應(yīng)用觀察水的沸騰，經(jīng)歷科學(xué)探究的國(guó)曾。了解圖像是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。知道蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象汽化吸熱，相反的是液化，液化放熱了解蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)</p><p>　教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)點(diǎn) 評(píng)

2、</p><p>　演示實(shí)驗(yàn)：熱水泡裝有酒精的塑料袋。提問(wèn)學(xué)生塑料袋的現(xiàn)象說(shuō)明什么？袋子里的氣體怎么來(lái)的？引導(dǎo)學(xué)生思考液態(tài)到氣態(tài)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。給出汽化的定義。通過(guò)分析剛才實(shí)驗(yàn)所需的條件引導(dǎo)出汽化需要吸熱。演示實(shí)驗(yàn)：沾酒精在黑板上寫字。提問(wèn)學(xué)生觀察到的現(xiàn)象。啟發(fā)：是汽化么？和沸騰一樣么？引出蒸發(fā)的定義。學(xué)生例舉生活中蒸發(fā)的例子，提問(wèn)學(xué)生沸騰吸熱且溫度保持不變。那蒸發(fā)吸熱么？演示實(shí)驗(yàn)：涂上酒精的溫度計(jì)。感悟生活經(jīng)驗(yàn)：涂

3、抹酒精的部位涼爽。從而引出蒸發(fā)致冷的概念。情景假設(shè)：地上打翻瓶水，怎么做？和不處理的情況進(jìn)行對(duì)比，找出影響蒸發(fā)快慢的因素。舉例生活實(shí)例：曬衣服、曬稻谷、吹頭發(fā)等強(qiáng)化鞏固。反向思考如何抑制蒸發(fā)？舉例：坎兒井，仙人掌等。提出問(wèn)題，其他液體吸熱以后也會(huì)汽化么？舉例燒開(kāi)水。先學(xué)生討論判斷是不是汽化現(xiàn)象：氣泡代表的意義。提出新的問(wèn)題：氣泡什么時(shí)候產(chǎn)生呢？加熱的時(shí)候溫度是如何變化的呢？明確分工，細(xì)分實(shí)驗(yàn)步驟和觀察內(nèi)容后學(xué)生實(shí)驗(yàn)。匯總結(jié)果。就實(shí)驗(yàn)前對(duì)