創(chuàng)業(yè)失敗與創(chuàng)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化模式的關(guān)系研究.pdf

1、Politis的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化模型在總結(jié)了眾多創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)后提出,創(chuàng)業(yè)知識(shí)是來自創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。并且他認(rèn)為從創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)向創(chuàng)業(yè)知識(shí)的轉(zhuǎn)變會(huì)受到知識(shí)轉(zhuǎn)換模式的調(diào)節(jié)作用。另外,該模型還指出,對(duì)兩種知識(shí)轉(zhuǎn)換模式(探索和利用)的偏好受到創(chuàng)業(yè)結(jié)果(失敗與成功)的影響。具體說,Politis的提出創(chuàng)業(yè)失敗會(huì)影響到對(duì)兩種知識(shí)轉(zhuǎn)換模式的使用。
　　 本研究致力于驗(yàn)證和發(fā)展Politis的模型。在驗(yàn)證Politis模型提出來的關(guān)系之前,本研究致力于發(fā)展創(chuàng)業(yè)知

2、識(shí)的測量方法。可以說,創(chuàng)業(yè)知識(shí)是新近發(fā)展起來的創(chuàng)業(yè)公司理論的基石,并且,幾乎所有創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)理論都將創(chuàng)業(yè)知識(shí)作為核心概念。然而,鮮有研究專門探討創(chuàng)業(yè)知識(shí)本身。其實(shí),創(chuàng)業(yè)知識(shí)的特征、測量方法和產(chǎn)生機(jī)制都是引人興趣和富有挑戰(zhàn)的問題?？傊?本研究將創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)失敗作為焦點(diǎn)問題加以考察,為深化創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)理論研究做了一定的探索性工作。本研究并不試圖整合現(xiàn)有的各種創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)理論,而是致力于檢驗(yàn)和拓展Politis模型。本研究的主要研究結(jié)論如下:
　

3、　 1)建立適當(dāng)?shù)纳虡I(yè)模式可以作為一種系統(tǒng)性創(chuàng)租方法。商業(yè)模式(基礎(chǔ)層)比較容易被模仿,隨著這種可創(chuàng)租的商業(yè)模式的普及,這種商業(yè)模式的可創(chuàng)租性得到消弱。而創(chuàng)業(yè)者關(guān)于商業(yè)模式的知識(shí)就是一類創(chuàng)業(yè)知識(shí)。
　　 2)根據(jù)失敗前關(guān)鍵事件的不可預(yù)見性程度以及挽救時(shí)的組織性限制程度,創(chuàng)業(yè)失敗可以分成四種類型,即變速型、震蕩型、消退型和漸進(jìn)型。創(chuàng)業(yè)失敗的因?yàn)榭梢苑殖蓜?chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏和資源性限制兩種。
　　 3)創(chuàng)業(yè)失敗的的確會(huì)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)

4、,創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的效應(yīng)反映在商業(yè)模式的變更上。從商業(yè)模式的變更來看,所謂“利用”模式就是保持先前的商業(yè)模式基礎(chǔ)層,并采用現(xiàn)有策略精化該商業(yè)模式,所謂“探索”模式是指企業(yè)對(duì)商業(yè)模式做根本性變革,采用以往沒有采用的策略或手段實(shí)現(xiàn)目的。上述兩種模式在知識(shí)生成的層面就是知識(shí)轉(zhuǎn)化模式。創(chuàng)業(yè)失敗會(huì)通過影響知識(shí)轉(zhuǎn)化模式進(jìn)而影響創(chuàng)業(yè)知識(shí)的更新。此外,實(shí)驗(yàn)研究還發(fā)現(xiàn),創(chuàng)業(yè)失敗的類型也影響著經(jīng)驗(yàn)一知識(shí)轉(zhuǎn)化模式,其中,創(chuàng)業(yè)失敗的不可預(yù)見性是影響創(chuàng)業(yè)者采用“探索性”

5、知識(shí)轉(zhuǎn)化模式的一個(gè)重要因素。
　　 本研究既重視演繹推理的方法,又強(qiáng)調(diào)歸納實(shí)證的思路。通過演繹推理,剖析了創(chuàng)業(yè)知識(shí)概念的特征,揭示了創(chuàng)業(yè)知識(shí)的類別和產(chǎn)生過程。通過演化博弈分析揭示了社會(huì)性是創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的本質(zhì)之一；利用實(shí)證方法,證明了創(chuàng)業(yè)知識(shí)可以被測量,并證明了創(chuàng)業(yè)失敗對(duì)經(jīng)驗(yàn)一知識(shí)轉(zhuǎn)換模式的影響。在實(shí)證研究中,采用深度訪談、問卷調(diào)查、多案例對(duì)比研究、情景模擬實(shí)驗(yàn)方法,為拓展創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)研究的手段進(jìn)行了一定的嘗試。
　　 本研究的主

6、要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)如下:
　　 1)對(duì)Politis創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)模型中的核心要素間關(guān)系進(jìn)行了檢驗(yàn)。得到了創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)效應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)；此外,通過情景模擬實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn),創(chuàng)業(yè)事件的結(jié)果本身的確通過影響創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化模式而發(fā)揮作用的；研究發(fā)現(xiàn),失敗的結(jié)果往往導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者使用“探索”式的知識(shí)轉(zhuǎn)化模式。
　　 2)對(duì)多個(gè)決策者情況下的基本策略學(xué)習(xí)進(jìn)行演化分析,說明了創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)具有社會(huì)性性質(zhì),即多數(shù)情況下局中人的穩(wěn)定策略取決于得益矩陣,而在有些情況下

7、則取決于所有局中人所選擇的初始策略。換句話說,在真實(shí)決策情況下,平衡對(duì)兩種知識(shí)轉(zhuǎn)化模式的使用是創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵任務(wù),而平衡的依據(jù)就是掌握博弈參與者的現(xiàn)行策略,并根據(jù)其變動(dòng)即時(shí)作出調(diào)整。因此,創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)是由探索性學(xué)習(xí)與適應(yīng)性學(xué)習(xí)共同構(gòu)成的,不能采用強(qiáng)化學(xué)習(xí)的基本思路對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行形式化表達(dá)。這些結(jié)論進(jìn)一步深化了現(xiàn)有理論對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之獨(dú)特性的理解。
　　 3)提出創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式知識(shí)是一類創(chuàng)業(yè)知識(shí)的觀點(diǎn),這拓展了Politis創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)模型中關(guān)