燒傷說課 ppt課件

1、燒傷病人護理說課,,說課內容,,說教材,說教法,說學法,說教學反思,說教學過程,說教材,燒傷護理是選自《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社 主編：嚴鵬霄、王玉升 第八章，第二節(jié),臨床護理思維模式未成型,對臨床好奇、期盼,獨立分析解決問題能力差,說教材,三位一體 相互支撐,說教材,,,知識目標,了解燒傷病人的身體狀況，燒傷病人的救護措施。,說教材,,能

2、力目標,,能正確評估燒傷病人的燒傷面積、深度和分期，規(guī)范地進行燒傷病人的救護并主動配合醫(yī)生完成,,說教材,,情感目標,培養(yǎng)學生關愛病人的職業(yè)素養(yǎng)，在課堂中滲透團隊協(xié)作意識,,,說教材,,,,重點：燒傷病人的護理評估、護理措施,,,,難點：燒傷病人的面積、深度判斷,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,案例教學法,問題導向教學法,口訣法,圖表對比法,多媒體教學,說教法,問題導向教學法,說教法,說教法,多媒體教學,

3、說教法,圖表對比法：口訣法：,“三三三五六七，十三、十三、二十一，雙臀占五會陰一，小腿十三雙足七”,說教法,案例教學法,,,,,,,,愿學,會學,學會,說學法,,說學法,,,,,,學法,小組合作學習法,,自主探究式學習法,這里添加說明,,,,,說教學過程----課前準備,合作學習,展示評價,布置作業(yè),,,,,,,,40分鐘,5分鐘,20分鐘,10分鐘,4分鐘,1分鐘,復習舊課,講授新課,歸納總結,說教學過程,說教學過程---導

4、入新課,2009年6月6日成都公交車燃燒死亡27人傷74人的事件,說教學過程---復習舊課,,外科補液的原則是？,損傷對全身影響有哪些？,損傷修復過程是怎樣的？,了解學生預習情況和對既往知識的掌握情況。,說教學過程,,任務驅動,說教學過程---講授新課,燒傷的定義：由熱力、電能、放射線、或化學物質等致傷因子作用于人體而引起的損傷？,說教學過程,燒傷的病理過程,,,,,,,,,,,,,,,,,,休克期,感染期,修復期,損傷包括哪幾類？休克

5、？,說教學過程,案列1 男性，40歲，60kg，因“全身多處燒傷1+小時”入院?；颊咭归g睡眠中因室內著火大聲呼救，被燒傷頭、面、頸、背部及臀部。問題1：燒傷面積是？,案列2 5歲小男孩被熱液燙傷雙下肢及臀部， 問題：燒傷面積是？,,順口溜： “三三三五六七 十三、十三、二十一 雙臀占五會陰一 小腿十三雙足七”,,頭頸面333 （9%*1） 手臂肱567 （9%*2） 軀干

6、會陰27 （9%*3） 臀為5足為7 小腿大腿13，21（9%*5+1%）,大頭大頭下雨不愁，人家有傘，我有大頭!!,說教學過程,深度評估三度四分法,Ⅰ度：紅、腫、熱、痛,淺Ⅱ度水皰大、創(chuàng)面紅,深Ⅱ度：感覺遲鈍、基底紅白、,Ⅲ度：無水皰、感覺，焦黃、炭化,說教學過程,說教學過程,護理措施 現(xiàn)場救治： 脫離現(xiàn)場 搶救生命 防治休克 鎮(zhèn)靜、止痛 保護創(chuàng)面 轉運,第 30 頁,說教學過程,說教學過程,靜脈

7、補液的護理第1個24h補液量（已喪失量） = 燒傷面積（%） ×體重（kg）×1.5ml + 2000ml 晶、膠液 生理需要量 燒傷面積指Ⅱ?及Ⅲ?燒傷 系數(shù)：成人1.5ml，兒童1.8ml，嬰兒2.0ml 生理需要量：成人2000ml，兒童60~90ml/kg，嬰兒100ml/

8、kg 膠體和晶體的比例為1:2（中度、重度燒傷）傷情嚴重者為1:1（特重度燒傷） 輸液速度：頭8個小時晶膠液的一半，生理需要量的1/3 后16個小時晶膠液的一半，生理需要量的2/3第2個24h補液量（已喪失量） = 晶、膠液/2 + 生理需要量,說教學過程,案例3,Ⅱ度燒傷面積27％、體重60kg、年齡40歲.問題一：第一個24小時補液總量？應補膠體和電解質液各多少？ 問題二：第一個8小

9、時的補液量是？為什么？問題三：入院后除監(jiān)測生命體征外，還應觀察哪些指標，為什么？,,說教學過程---歸納總結,師生再次回顧、歸納燒傷的傷情評估和燒傷的護理通過小結強化了教學內容，鞏固了所學知識，提高了能力,說教學過程,燒傷創(chuàng)面的處理 創(chuàng)面初期清創(chuàng) 暴露療法護理 包扎療法護理 植皮護理 全身感染的防治,說教學過程---布置作業(yè),觀看視頻后完成以下思考題：1、比較包扎療法和暴露療法的優(yōu)缺點。

10、2、如何對燒傷病人進行心理護理及健康指導？,一、概述1.燒傷的定義（廣義和狹義）2.燒傷的致傷原因 熱力（熱水、蒸汽、火焰）致傷原因 化學物質（強酸、強堿） 電 放射線二、燒傷的護理評估 （一）健康史 （二）身體狀況（掌握、重點） 1.燒傷程度估計（分為面積、深度、程度三部分）（1）

11、面積估計：新九分法（口訣）、手掌法。（2）深度估計：“三度四分法”（3）程度判斷：輕度燒傷、中度燒傷、重度燒傷、特重燒傷。,,2.燒傷的病程分期克期：感染期：修復期：3.特殊部位的燒傷：即呼吸道、頭面頸部燒傷三、燒傷的護理措施1.現(xiàn)場急救護理:2.病情觀察：3.治療配合：（重點、難點）（1）補液護理：補液量的計算（2）創(chuàng)面護理： 初期創(chuàng)面清創(chuàng) 包扎療法

12、 暴露療法 去痂和植皮 感染創(chuàng)面護理 特殊部位燒傷護理（3）防治感染：應用抗生素（防止不良反應及二重感染）做好消毒隔離工作,,說教學過程---板書設計,教學反思,優(yōu)點：創(chuàng)設情境、提出問題，激發(fā)學生興趣培養(yǎng)自主學習