小兒發(fā)熱的健康教育

1、小兒發(fā)熱的健康教育,2,一、發(fā)熱的定義,發(fā)熱是指體溫的異常升高。發(fā)熱是多種疾病的共同表現(xiàn)，病因復雜，據(jù)統(tǒng)計有200多種疾病可表現(xiàn)發(fā)熱。發(fā)熱本身不是疾病，而是 一種癥狀。,3,二、發(fā)熱程度判斷,1、以口腔溫度為例，發(fā)熱程度可劃分為：低熱：37.3-38℃（99.1-100.4F）中等熱：38.1-39℃（100.6-102.2F）高熱：39.1-41℃（102.4-105.8F）超高熱：41℃（105.8F）及以上“

2、原因待查熱”(FUO) ： 2、以腋窩溫度為例，發(fā)熱程度可劃分為：低熱型（＜38℃）中熱型（38-39℃）高熱型（39-40℃）超高熱型（＞40℃）。,4,三、怎樣給孩子測體溫,1、體溫計的使用介紹2、示例示例1：肛表的使用 示例2：口表的使用,5,各 種 體 溫 計,軟頭電子體溫計,奶嘴體溫計,月牙型兒童體溫計,玻璃水銀體溫計,額頭體溫計,6,四、發(fā)熱對小兒的影響,1、防御反應發(fā)熱是人體防御疾病，抵抗病原入侵

3、的一種保護性反應，是人體調(diào)動免疫系統(tǒng)抵抗感染的一個過程。白細胞增多并產(chǎn)生抗菌物質(zhì)干擾素抗病毒T細胞繁殖旺盛B細胞抗體生成增強,7,2、負面影響頭痛、肌肉酸痛、厭食、全身不適增加機體氧耗量高熱驚厥神經(jīng)系統(tǒng)損害,8,五、發(fā)熱認識上的誤區(qū),1、小兒發(fā)熱就一定是病重的表現(xiàn)嗎？發(fā)熱并不一定意味著病重體溫的異常升高與疾病的嚴重程度不一定成正比,9,2、退熱劑過度干預退燒針、退熱藥藥物副作用干擾診斷

4、延誤病情,10,3、濫用激素退熱感染擴散掩蓋病情生命危險,11,4、合理應用抗生素掌握應用指征關鍵：安全有效5、濫用抗生素大聯(lián)合、大劑量、大輪換、大包圍“四大常規(guī)”“家常菜”,6、濫用抗生素的后果耐藥菌株毒性反應菌群失調(diào)二重感染浪費藥物,12,7、兒童退熱藥對乙酰氨基酚首選布洛芬：高熱世界衛(wèi)生組織不主張肌注解熱劑,,,13,六、小兒發(fā)熱的處理,1、處理原則小于2月