無(wú)言語(yǔ)表達(dá)兒童的言語(yǔ)開(kāi)發(fā)

1、無(wú)言語(yǔ)表達(dá)兒童的言語(yǔ)開(kāi)發(fā),畢永紅,語(yǔ)言與言語(yǔ),語(yǔ)言是一種符號(hào)系統(tǒng)言語(yǔ)是一種行為，包括表達(dá)與接受兩個(gè)過(guò)程，口頭與書(shū)面兩種形式。我們經(jīng)常說(shuō)的孩子沒(méi)有語(yǔ)言，指的是沒(méi)有表達(dá)性的口語(yǔ)的言語(yǔ)行為。言語(yǔ)開(kāi)發(fā)即開(kāi)發(fā)兒童的言語(yǔ)能力,障礙表現(xiàn),1．沒(méi)有意識(shí)地發(fā)音2．具有清楚地說(shuō)出單音，疊音，詞組，句子，但不具備配合能力。3．有模仿的意識(shí)，能仿說(shuō)，但發(fā)音不清楚或沒(méi)有節(jié)奏。4．能按要求仿說(shuō)，但只是機(jī)械地仿說(shuō)，而不理解語(yǔ)意，不能在交往的過(guò)程中

2、使用語(yǔ)言。5．在交往的過(guò)程中，有使用語(yǔ)言交往的意識(shí)，但往往是詞不達(dá)意。6．缺乏溝通的動(dòng)機(jī)。,語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展階段,模仿階段應(yīng)答階段主動(dòng)表達(dá)交流階段,言語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的影響因素,生理功能認(rèn)知能力交往動(dòng)機(jī)其他,言語(yǔ)與運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)與氣息有利的運(yùn)動(dòng)室內(nèi)：推壓膈肌，被動(dòng)式深呼吸動(dòng)作模仿能力,氣息,吹蠟燭吹紙條吹風(fēng)車吹乒乓球吹紙筒吹泡泡吹喇叭吹口琴口腔訓(xùn)練器,氣息控制引起的言語(yǔ)障礙,只會(huì)鼻呼吸，不會(huì)口呼吸

3、音弱蹦字機(jī)器人式說(shuō)話拖長(zhǎng)音語(yǔ)調(diào)怪,聲帶的使用,哭，笑偶爾的出聲摸喉部感覺(jué)震動(dòng)聲帶的隨意控制打哇哇,下頜的運(yùn)動(dòng),放松上下運(yùn)動(dòng)左右運(yùn)動(dòng)前后運(yùn)動(dòng)咬肌,唇部基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng),撥唇叭叭親吻出聲鼓腮,唇部動(dòng)作與發(fā)音,張大——a裂開(kāi)——i扁扁——e撮起——u圓圓——o爆破——b,p,生活語(yǔ)言的使用,吃xx，喝xx，我要，我吃，我喝，我餓你好，握握手，抱抱我，拜拜休息，玩一會(huì),舌部基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng),伸出左右舔棒棒糖，果醬

4、上下繞舌運(yùn)動(dòng)關(guān)于卷舌彈響舌頂腮游戲：嘴里還有沒(méi)有？,舌部動(dòng)作與發(fā)音,舌尖音d,t,n,z,c,s舌面音 j,q,x；zh,ch,sh,r；g,k,h,舌根音y舌邊音l海苔的使用各種味覺(jué)的利用壓舌板的使用繞口令,口部按摩,腮下頜撥唇打哇哇上唇下唇牙齦上頜舌頭,注意事項(xiàng),以交往為最終目標(biāo)，不是所有時(shí)候都矯正發(fā)音與認(rèn)知理解結(jié)合教學(xué)，利用卡片，身體部位，人物照片等與生活情景相聯(lián)系不強(qiáng)求，2歲以內(nèi)待