無言語表達(dá)兒童的言語開發(fā)

1、無言語表達(dá)兒童的言語開發(fā),畢永紅,語言與言語,語言是一種符號系統(tǒng)言語是一種行為，包括表達(dá)與接受兩個過程，口頭與書面兩種形式。我們經(jīng)常說的孩子沒有語言，指的是沒有表達(dá)性的口語的言語行為。言語開發(fā)即開發(fā)兒童的言語能力,障礙表現(xiàn),1．沒有意識地發(fā)音2．具有清楚地說出單音，疊音，詞組，句子，但不具備配合能力。3．有模仿的意識，能仿說，但發(fā)音不清楚或沒有節(jié)奏。4．能按要求仿說，但只是機(jī)械地仿說，而不理解語意，不能在交往的過程中

2、使用語言。5．在交往的過程中，有使用語言交往的意識，但往往是詞不達(dá)意。6．缺乏溝通的動機(jī)。,語言表達(dá)能力的發(fā)展階段,模仿階段應(yīng)答階段主動表達(dá)交流階段,言語表達(dá)能力發(fā)展的影響因素,生理功能認(rèn)知能力交往動機(jī)其他,言語與運動,運動與氣息有利的運動室內(nèi)：推壓膈肌，被動式深呼吸動作模仿能力,氣息,吹蠟燭吹紙條吹風(fēng)車吹乒乓球吹紙筒吹泡泡吹喇叭吹口琴口腔訓(xùn)練器,氣息控制引起的言語障礙,只會鼻呼吸，不會口呼吸

3、音弱蹦字機(jī)器人式說話拖長音語調(diào)怪,聲帶的使用,哭，笑偶爾的出聲摸喉部感覺震動聲帶的隨意控制打哇哇,下頜的運動,放松上下運動左右運動前后運動咬肌,唇部基礎(chǔ)運動,撥唇叭叭親吻出聲鼓腮,唇部動作與發(fā)音,張大——a裂開——i扁扁——e撮起——u圓圓——o爆破——b,p,生活語言的使用,吃xx，喝xx，我要，我吃，我喝，我餓你好，握握手，抱抱我，拜拜休息，玩一會,舌部基礎(chǔ)運動,伸出左右舔棒棒糖，果醬

4、上下繞舌運動關(guān)于卷舌彈響舌頂腮游戲：嘴里還有沒有？,舌部動作與發(fā)音,舌尖音d,t,n,z,c,s舌面音 j,q,x；zh,ch,sh,r；g,k,h,舌根音y舌邊音l海苔的使用各種味覺的利用壓舌板的使用繞口令,口部按摩,腮下頜撥唇打哇哇上唇下唇牙齦上頜舌頭,注意事項,以交往為最終目標(biāo)，不是所有時候都矯正發(fā)音與認(rèn)知理解結(jié)合教學(xué)，利用卡片，身體部位，人物照片等與生活情景相聯(lián)系不強(qiáng)求，2歲以內(nèi)待