畢業(yè)論文家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

1、天津電大學(xué)前教育專業(yè)（專科）天津電大學(xué)前教育專業(yè)（?？疲秲和彝ヅc社區(qū)教育兒童家庭與社區(qū)教育》課程論文課程論文《家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣》作者：者：楊娜學(xué)號：號：1212001453305所在分校：校：北辰北辰電大班級：輔導(dǎo)輔導(dǎo)教師姓名：姓名：這需要家庭與幼兒園的合力，幼兒園與家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)，同方向。一方面，家長樹立正確的教育思想，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，使在幼兒園形成的行為習(xí)

2、慣在家里得以鞏固和發(fā)展。另一方面幼兒園也要多向家長宣傳科學(xué)的教育方法，提高家長的參與性，采用多種方法，家園合力，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。2幫助家長提高對“培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”的認(rèn)識。什么是習(xí)慣呢？就是人們在不斷地重復(fù)中逐漸鞏固下來的、在一定情境中會(huì)下意識地出現(xiàn)的某種行為。行為習(xí)慣包括人在學(xué)習(xí)、生活、道德實(shí)踐中無意識地自然出現(xiàn)的行為方式。習(xí)慣的養(yǎng)成，是在條件反射基礎(chǔ)上建立動(dòng)力定型的過程。這一過程，需要通過不斷的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。幼兒年齡越小，

3、肌體可塑性越大，越容易建立動(dòng)力定型。因此，使幼兒開始進(jìn)入規(guī)律的生活，并注重提早對他們進(jìn)行各種良好行為。習(xí)慣的培養(yǎng)是非常必要的。正如陳鶴琴先生所言：“幼稚時(shí)期對兒童一生非常重要，所以幼稚教育是兒童的基本教育，兒童在這個(gè)時(shí)期關(guān)于習(xí)慣、知識、言語、思想各方面都打了很深的根基。倘若在這個(gè)時(shí)期，根基稍梢不穩(wěn)，將來要想建造健全的人格，也就不可能了。”而當(dāng)1歲半~3歲的孩子自信心萌芽時(shí)，對家人的幫助表示拒絕，要“我自己”，許多家長都會(huì)以“你太小，不行

4、！”的理由，和包辦代替的行為所扼制。為引導(dǎo)家長實(shí)施全面發(fā)展的教育，給孩子自信，并克服對孩子過度保護(hù)，作為教師，我們首先要幫助家長提高對“培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”的認(rèn)識。二、幫助家長提高科學(xué)育兒的水平幼兒園采取多種有效方式向家長宣傳正確的教育思想和科學(xué)的育兒知識，幫助家長提高家教水平，不僅可以改進(jìn)和優(yōu)化家庭教育，而且有助于在教育孩子的問題上家園取得共識，達(dá)到教育上的協(xié)調(diào)一致。向家長宣傳科學(xué)育兒的原則與知識，進(jìn)行家教指導(dǎo)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1幫