高職院校共享教學資源建設研究

1、1高職院校共享教學資源建設研究[提要]共享教學資源建設是“互聯(lián)網(wǎng)信息”時代背景下落實人才培養(yǎng)計劃和提高教育教學質(zhì)量的重要建設手段。高職院校是共享教學資源建設的主體，根據(jù)辦學特色和人力資源管理專業(yè)優(yōu)勢，選取廣東科學技術職業(yè)學院作為案例，特別是以專業(yè)核心課為重點進行分析，為高職院校人力資源管理專業(yè)共享教學資源建設提供參考建議。關鍵詞：高職院校；人力資源管理；教學資源；共享資源項目來源：廣東高職創(chuàng)業(yè)教指委項目（CYQN2015001）；廣東高

2、職管理類教指委項目（YGL201534）中圖分類號：G64文獻標識碼：A收錄日期：2016年5月4日一、引言共享教學資源建設是“互聯(lián)網(wǎng)信息”時代背景下落實人才培養(yǎng)計劃和提高教育教學質(zhì)量的重要建設手段，旨在幫助高職院校轉(zhuǎn)變教學理念，促進教學內(nèi)容和教學方法改革，推動各種優(yōu)質(zhì)教學資源通過現(xiàn)代信息技術手段實現(xiàn)共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務學習型社會建設。“校企合作、工學結合”是高職教育人才培養(yǎng)的特點，本研究通過選取體現(xiàn)專兼結合的“雙師型”教學

3、團隊，突出實驗實訓等教學應用的共享教學資源建設案例，引導高職院校專業(yè)教學向多方合作的方向發(fā)展，實現(xiàn)政校企行的合作與共贏。同時，高職院校也是精品資源共享課建設的主體，3身學習型社區(qū)。三、廣東科學技術職業(yè)學院共享教學資源建設探索（一）組織機構的創(chuàng)新。廣東科學技術職業(yè)學院2016年3月進入國家示范高等職業(yè)院校骨干高職院校行列，在共享教學資源建設中的首要工作項目就是建立珠海市職業(yè)教育集團（簡稱職教集團）。珠海市職教集團是經(jīng)珠海市人民政府批準，統(tǒng)

4、籌珠海市職業(yè)教育發(fā)展各類資源的公共服務和管理平臺，由市政府主導、廣東科學技術職業(yè)學院牽頭成立，旨在發(fā)揮政府主導作用，通過政、校、行、企之間的深度合作，“資源共享、優(yōu)勢互補”，建設一個全面對接珠海經(jīng)濟社會發(fā)展的技術技能人才培養(yǎng)體系，一批緊密對接珠海行業(yè)企業(yè)發(fā)展的企業(yè)服務或技術研發(fā)中心，為企業(yè)提供人才支持與智力支撐。職教集團共有156家成員單位，涵蓋了珠海市15所中高職院校（含培訓機構）、16個行業(yè)協(xié)會和125家企業(yè)。這也是全國為數(shù)不多的由

5、政府主導、行業(yè)企業(yè)和中高職院校廣泛參與的職業(yè)教育集團之一。廣東科學技術職業(yè)學院牽頭成立的珠海市職教集團為人力資源管理專業(yè)更好地實施共享資源建設提供了強有力的組織保障。（二）人力資源管理專業(yè)核心課程共享資源建設情況1、共享資源課程建設。人力資源管理專業(yè)注重核心課程建設，目前已經(jīng)聯(lián)合職教集團內(nèi)部的珠海城市職業(yè)學院和珠海藝術職業(yè)學院合作開展專業(yè)核心課程精品資源共享課程建設，擁有省級精品資源共享課程1門，校級精品資源共享課程2門?，F(xiàn)以《員工招聘