高職院校立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)研究——以D職業(yè)院校為例.pdf

1、隨著教育信息化的飛速發(fā)展，立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)成為目前教育界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。通常情況下，立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)主要包括電子教材資源、多媒體資源以及網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè)等內(nèi)容。眾所周知，教育信息化建設(shè)的目的是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念，改革教學(xué)模式，提高高等教育質(zhì)量和效益等，以此來培養(yǎng)21世紀(jì)的創(chuàng)新型人才。教育信息化的核心在于教學(xué)信息化，而教學(xué)信息化的基礎(chǔ)是教學(xué)資源數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。因此，立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化的重要手段之一而備受

2、關(guān)注。整合新思想和新技術(shù)、設(shè)計與開發(fā)一種高效、通用、開放、易用的立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng)，應(yīng)該是教育信息化建設(shè)和遠(yuǎn)程教育研究的重點(diǎn)。作為我國高等教育重要組成部分的高等職業(yè)教育，自上個世界九十年代以來，在培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)、技能等方面獲得了巨大發(fā)展。在教育信息化建設(shè)和教育教學(xué)改革的大背景下，高職教育承擔(dān)著更加重要的任務(wù)，因而迫切需要一種有效的教學(xué)資源支持其發(fā)展?？梢哉f，立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)為高職院校教育信息化建設(shè)和教學(xué)改革的發(fā)展提供了新契機(jī)，具

3、有一定的研究價值。
　　本文通過分析國內(nèi)外有關(guān)立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺的研究現(xiàn)狀，在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、后現(xiàn)代主義課程理論、對話理論和知識管理理論的指導(dǎo)下，以高職院校立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)為切入點(diǎn)，通過問卷調(diào)查及訪談等方式，對D職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺的建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，提出了高職院校立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的質(zhì)量建設(shè)建議與建設(shè)策略。首先，在質(zhì)量建設(shè)方面，探索性的構(gòu)建了一個針對于高職院校特點(diǎn)的立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的模型，并通過模型

4、去建設(shè)和完善立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源分別從教學(xué)方法和過程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容組織以及媒體資源建設(shè)等三個方面進(jìn)行了系統(tǒng)分析;然后，從結(jié)合高職教育人才培養(yǎng)特點(diǎn)、優(yōu)化內(nèi)容與過程設(shè)計、基于實(shí)訓(xùn)視頻網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源環(huán)境建設(shè)以及商業(yè)化運(yùn)營、校企合作等角度，提出了高職院校立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)策略，以期為高職院校立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)提供一定的指導(dǎo)意見。
　　另外高職院校立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)過程中應(yīng)遵循的七項(xiàng)原則，即理論性原則、實(shí)踐性原則、交互性原則、動態(tài)