寧波生久柜鎖有限公司員工培訓(xùn)的有效性研究[開題報(bào)告]

1、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告題目XX企業(yè)員工培訓(xùn)有效性研究學(xué)院商學(xué)院專業(yè)人力資源管理班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師完成日期2010年11月15日實(shí)施子系統(tǒng)、評(píng)估子系統(tǒng)；它還包括了需求分析過程、確立目標(biāo)過程、訂立標(biāo)準(zhǔn)過程、培訓(xùn)實(shí)施過程、信息反饋過程、效果評(píng)價(jià)過程。那么什么是培訓(xùn)的有效性？苑鳳君（2009）認(rèn)為它是指公司和員工從培訓(xùn)中獲得的收益。對(duì)員工個(gè)人來說，收益意味著學(xué)到新的知識(shí)或技能；對(duì)公司來說，收益包括顧客滿意度的增加，市場(chǎng)占有率的增加，

2、最終是企業(yè)效益的增加。唐立新（2005）指出培訓(xùn)有效性即培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的程度(Trainingelectivenessishowtrainingwks)。實(shí)施培訓(xùn)的主體可能是一個(gè)組織，也可能是一個(gè)個(gè)體。特別是一個(gè)營利性組織所開展的培訓(xùn)不是一個(gè)純粹的學(xué)術(shù)活動(dòng)，而是一項(xiàng)需要投入、要選到預(yù)期目標(biāo)并索取回報(bào)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織只有看到培訓(xùn)可能帶來回報(bào)，才可能開展培訓(xùn)活動(dòng)以便獲取回報(bào)。楊月坤、朱蘭俊丹（2008）指出有效培訓(xùn)是指在將組織目標(biāo)和員工個(gè)人

3、發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地組織員工從事學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高知識(shí)和技能，改善員工的工作態(tài)度，激發(fā)員工的創(chuàng)新意識(shí)，使員工勝任本職工作的人力資源管理活動(dòng)。他們認(rèn)為有效培訓(xùn)的特征包括：以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，結(jié)合員工職業(yè)發(fā)展的需要，符合員工認(rèn)知規(guī)律，有權(quán)責(zé)明確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和分層、分類、立體的培訓(xùn)體系以及動(dòng)態(tài)開放的培訓(xùn)系統(tǒng)。2、影響培訓(xùn)有效性的因素研究、影響培訓(xùn)有效性的因素研究目前我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還有待于進(jìn)一步健全和完善，雖然一些企業(yè)重新設(shè)計(jì)和

4、調(diào)整了組織機(jī)構(gòu)，在形式上建立了現(xiàn)代企業(yè)制度，但是這些企業(yè)的人員構(gòu)成并沒有改變，員工和企業(yè)的發(fā)展觀念以及企業(yè)文化也沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化。綜合多位學(xué)者的研究，總結(jié)出如下幾點(diǎn)影響培訓(xùn)有效性的因素：（1）、培訓(xùn)觀念不科學(xué)，定位不清。企業(yè)決策者更多關(guān)注的是企業(yè)品牌、市場(chǎng)份額和國際化的問題，追求企業(yè)的高速發(fā)展而往往忽視人才的培訓(xùn)工作（魏國華，2007）。許多領(lǐng)導(dǎo)者存在著培訓(xùn)沒有多大用只是浪費(fèi)錢和培訓(xùn)是為別人做嫁衣的誤區(qū)。持這種觀點(diǎn)的人沒有真正認(rèn)識(shí)到