傳承學習經(jīng)驗融入新的理念

1、傳承學習經(jīng)驗傳承學習經(jīng)驗融入新的理念融入新的理念讓《回顧與整理回顧與整理》更具實效性更具實效性青島市南區(qū)金門路小學青島市南區(qū)金門路小學王全英王全英整理復習是知識的鞏固、遷移與運用不可缺少的重要環(huán)節(jié)是知識條理化、系統(tǒng)化的過程也是提高學生技能的過程它不是對所學知識進行簡單的重復學習而是一種更高層次的再學習使學生對所學知識達到深入理解、融會貫通、牢固掌握的過程。設計整理和復習課時要先分析：①本次復習內(nèi)容中包含哪些雙基是以后學習所必需的(法則、

2、算理、思想方法......)，重難點關鍵是什么？②結合自己日常備課的教學反思，全面反思平時學生對這些知識、技能掌握得如何，出現(xiàn)過哪些普遍性、典型型的錯誤，原因是什么？③哪些學生哪些地方?jīng)]掌握好，他們的困難在哪里？然后考慮：怎樣在全面系統(tǒng)梳理知識的過程中突出重難點和關鍵、彌補缺陷、糾正錯誤，弄清混淆和錯誤的原因，組織相應的練習，加深印象，考慮怎樣與過去所學內(nèi)容的有機聯(lián)系，怎樣為后面的教學內(nèi)容作鋪墊。一、《整理和復習》課的教學環(huán)節(jié)大致流程:

3、創(chuàng)設情境，引領回顧梳理歸網(wǎng)，主體內(nèi)化回顧知識，自主梳理交流展示，引導建構提煉方法，認知內(nèi)化綜合應用，整體提高也可以根據(jù)自己設計，進行一定的調(diào)整。下面我就下面我就《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》回顧與整理解讀一下教學環(huán)節(jié)：回顧與整理解讀一下教學環(huán)節(jié)：二、二、整理和復習課的教學環(huán)節(jié)解讀：（一）創(chuàng)設情境，引領回顧教學目標教學目標：溝通知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)興趣，啟迪思維，提高復習效率。操作要領操作要領：將現(xiàn)實生活與復習的數(shù)學知識相

4、關的場景生動地展現(xiàn)在學生面前，教師簡明藝術地點出知識與情境的聯(lián)系，引導學生進入積極的復習狀態(tài)。如：在教學《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》回顧與整理時，在這一環(huán)節(jié)上，我分了三步走，第一步：情境回顧這一單元講了哪些知識？融入新的理念：融入新的理念：課前填寫學習任務單（提前兩天下發(fā)），任務單的內(nèi)容主要填寫《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》這兩個單元主要的知識點：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算、估算、筆算2、建構網(wǎng)絡，深化理解口算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)口算表內(nèi)乘法遷移轉(zhuǎn)化基礎

5、積的末尾添0估算筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相同數(shù)位對齊（不進位、進位、連續(xù)進位）從個位算起（中間、末尾有0）哪一位乘得的積滿幾十向前一位進幾混合運算求比一個數(shù)的幾倍多幾或少幾的數(shù)（表格、線段圖）先算：一個數(shù)的幾倍再算：多幾或少幾（三）鞏固練習，拓展應用（傳承自己的學習經(jīng)驗）傳承自己的學習經(jīng)驗）教學目標教學目標：通過多種形式的學習活動，促進認知結構的進一步生成，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高學生運用知識解決實際問題的能力。操作要領操作要領：先呈現(xiàn)能代表

6、知識塊重難點的典型例題、習題，引導學生進行析疑解難和重點強化；再呈現(xiàn)具有綜合性、探索性、開放性、解決問題等有層次的問題情境，讓學生綜合運用知識解決實際問題。本環(huán)節(jié)的主要目的在于根據(jù)知識的重點、學習的難點和學生的弱點，有針對性地進行強化練習，進一步幫助學生釋疑解難、查漏補缺，既使學生形成的認知結構穩(wěn)固定型，又讓學生的學習能力和解決實際問題的能力進一步提高。此環(huán)節(jié)分為兩個層次：1、分層練習，重點突破：在學生知識系統(tǒng)已經(jīng)初步形成的基礎上，一方

7、面教師要針對學生在整理、交流中出現(xiàn)的疑難問題作進一步的強化分析，幫助學生解答疑點，彌補缺漏，讓學生更全面、準確地掌握學習內(nèi)容?？捎糜嗅槍π缘牡湫蛦栴}或典型例題進行呈現(xiàn)，重在設疑、答疑和析疑。另一方面要根據(jù)知識的重點、難點，選擇具有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性的問題，引導學生進行強化練習，目的是進一步強化認識，鞏固所學，有效地增進系統(tǒng)的構建。練習時，可通過題組的形式呈現(xiàn)練習內(nèi)容。在練習內(nèi)容上要注意知識的縱橫聯(lián)系，在練習形式上要注意抓一題