初中生物生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響說(shuō)課稿

1、云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！以上內(nèi)容來(lái)自以上內(nèi)容來(lái)自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！初中生物初中生物“生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響”說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、培訓(xùn)內(nèi)容一、培訓(xùn)內(nèi)容:(根據(jù)不同區(qū)面試方式制定面試精品培訓(xùn)課程根據(jù)不同區(qū)面試方式制定面試精品培訓(xùn)課程)1、教師職業(yè)道德、教師職業(yè)道德2、教育法規(guī)

2、概念、教育法規(guī)概念(《教師法教師法》、《義務(wù)教育法義務(wù)教育法》、《教師資格條例教師資格條例》)3、新課程改革、新課程改革4、教育學(xué)、教育學(xué)5、教育心理學(xué)、教育心理學(xué)6、昆明市、昆明市“_十二五十二五”_教育發(fā)展規(guī)劃教育發(fā)展規(guī)劃7、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）年）》8、《中共昆明市委中共昆明市委昆明市人民政府關(guān)于加快教育改革與發(fā)展建設(shè)教育強(qiáng)市的決定昆明市人民政府關(guān)于加快教育改

3、革與發(fā)展建設(shè)教育強(qiáng)市的決定》二、培訓(xùn)班次二、培訓(xùn)班次第一期周末班第一期周末班:13年10月19日第二期周末班第二期周末班:2月22日第三期周末第三期周末晚班晚班:3月8日第四期全日制第四期全日制:3月15日第五期全日制第五期全日制:4月13日（全天連續(xù)上課日（全天連續(xù)上課)正在報(bào)名正在報(bào)名第六期全日制第六期全日制:待定待定第七期全日制第七期全日制:待定待定筆試協(xié)議班筆試協(xié)議班(不過(guò)全額退費(fèi)不過(guò)全額退費(fèi))專線咨詢專線咨詢136294771

4、59張老師張老師三、費(fèi)用三、費(fèi)用云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！以上內(nèi)容來(lái)自以上內(nèi)容來(lái)自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天?。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)1認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)；2能夠選取多方面的事例來(lái)描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。（二）能力目標(biāo)1通過(guò)分析文字和圖片資料來(lái)提高說(shuō)明問題的能力；2嘗試收集、處理

5、數(shù)據(jù)的方法；3學(xué)習(xí)通過(guò)測(cè)量進(jìn)行科學(xué)探究的方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1了解生物與環(huán)境的關(guān)系，滲透環(huán)保意識(shí)；2樹立“生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體”觀點(diǎn)；3利用技能訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。三、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)1描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響是重點(diǎn)又是難點(diǎn)；2“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng)是重點(diǎn)，新教材倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，應(yīng)該利用好每一次活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)探究的方法和能力。四、說(shuō)教法1本節(jié)課貫穿觀察和討論，主要

6、運(yùn)用啟發(fā)式談話法，啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并遵循從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，利用多媒體等現(xiàn)代化教育手段，以大量的圖片和動(dòng)畫，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、分析綜合等一系列思維活動(dòng)，逐漸認(rèn)識(shí)到生物與環(huán)境之間是一個(gè)不可分割的整體。2本節(jié)“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng)并不難，運(yùn)用前一節(jié)的探究方法完全能夠完成，所以這個(gè)活動(dòng)我安排在課前，課上主要是組織各小組交流活動(dòng)的“過(guò)程”和結(jié)果的處理方法。讓知識(shí)的獲得滲透在過(guò)程的體驗(yàn)中，讓成功的喜悅體現(xiàn)于