淺談?wù)n外閱讀的指導(dǎo)

1、1淺談?wù)n外閱讀的指導(dǎo)淺談?wù)n外閱讀的指導(dǎo)南昌市新才學(xué)校肖萍內(nèi)容提要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分強調(diào)學(xué)生閱讀量的積累，在低年級學(xué)段就要求課外閱讀總量不少于5萬字。還要求學(xué)生喜歡閱讀，閱讀淺顯的童話、寓言、故事，讓學(xué)生感受閱讀的樂趣，使他們向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。要完成這些指標(biāo)，教師必須加強科學(xué)的指導(dǎo)和實踐。指導(dǎo)低年級學(xué)生進行課外閱讀，我覺得首先要激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣.俗話說“興趣是最好的老師”。學(xué)

2、生只有對課外閱讀充滿興趣，才能積極主動地投身到課外閱讀中去，才能把課外閱讀當(dāng)作他們的一種享受、一種休閑，從而保持旺盛的閱讀熱情，主動遨游在浩瀚的書海中。正文：美國最新研究表明，學(xué)習(xí)閱讀是兒童教育過程中的關(guān)鍵一步，因為那些在低年級閱讀成績不好的兒童，即使今后經(jīng)過更多的教育，也不大可能趕上閱讀技巧好的同學(xué)。閱讀是孩子們終身發(fā)展的基礎(chǔ)。讓5—8歲的孩子學(xué)會閱讀，就為整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展打下了扎實而良好的基礎(chǔ)。有位名人這樣說過：“對基

3、礎(chǔ)教育來講：盡早閱讀就是一切！”國家教委最新頒布的《九年義務(wù)教育語文課3了……”。果然第二天就看見很多學(xué)生都帶了成語書、古詩、字典等等。用這樣的方法來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，不僅可以幫助學(xué)生積累大量的詞匯，還可以提高學(xué)生的語文能力。又如學(xué)習(xí)語文園地一里的展示臺我考考大家：你們知道那些國家的國花那些城市的市花有的同學(xué)說：“日本的國花是櫻花”有的同學(xué)說：“中國的國花是牡丹”還有的同學(xué)說：“荷蘭的國花是郁金香”還有的同學(xué)說：“南昌的市花是金邊瑞香

4、”望著他們侃侃而談大家都投以羨慕的目光。這時我就趁熱打鐵強調(diào)閱讀的重要性.3、開展比賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。低年級學(xué)生年齡小，爭強好勝，有強烈的表現(xiàn)欲。故在低年級開展比賽活動是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段。每周我總要抽出一點時間，讓學(xué)生來交流自己在雙休日中學(xué)到了那些課外知識，比一比誰的課外知識最豐富，然后評出“百科知識大王”，這樣學(xué)生的閱讀積極性非常高；另外在我班上讀書課主要分為兩塊第一塊每天下午第二節(jié)課，我抽時間檢查