《愛的教育》課外閱讀指導課教案

1、《愛的教育》課外閱讀指導課教案學習目標：1了解《愛的教育》的作者、內(nèi)容。2通過選文的學習，教給學生閱讀的方法，培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。3激發(fā)學生課外閱讀的興趣，啟迪學生擁有愛心，學會關愛他人。學習重難點：1如何閱讀《愛的教育》是這節(jié)課要解決的問題。2激發(fā)學生閱讀的興趣，指導閱讀精彩的片斷。學習過程：一、激情導入1師述：有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。同學們，我們的生活

2、中無處不存在著“愛”，那我們怎么去體會愛，理解愛，付出愛呢？今天我們來認識一部全世界兒童、老師、家長必讀的書，那就是——《愛的教育》。（板書書名）2老師這段時間很開心，天天看到同學們手捧一本《愛的教育》，老師想知道，你們都讀到哪兒，了解了一些什么內(nèi)容？二、介紹書名及作者《愛的教育》是意大利著名兒童文學家德亞米契斯的代表作，自問世以來被譯成數(shù)百種文學和方言，成為一代又一代讀者愛不釋手的讀物，也是我國家喻戶曉的作品。書的原名翻譯是“心”。并

3、定名為《愛的教育》。作品以日記形式進行愛的教育，是一本寫給兒童的做人的教科書。用孩子的日記講述故事，仿佛事情就在我們中間。讀書里的故事讓我們做真正的人。亞米契斯(18461908年)，意大利著名作家。他創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品，其中耗時近十年完成創(chuàng)作的《愛的教育》(也譯作《心》)使他的創(chuàng)作生涯達到了頂峰。后來他漫游世界各地，著成游記多本，主要有《西班牙》、《荷蘭》、《君士坦丁堡》等。主要內(nèi)容：這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習

4、。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事。主要人物：安利柯、卡隆、代洛西、可萊諦、克洛西等。有。在昏暗房間的一個角落里，一個孩子正跪在墻角的一把椅子跟前，背朝外，好象在那里寫字。我心想，房間光線這么差，他怎么看得見呢？我走到近前仔細一看，只見椅子上攤著紙，地板上放著墨水瓶，那孩子的確在寫字。這會把眼睛弄壞的??！我正在這樣想，忽然發(fā)現(xiàn)那孩子長著紅頭發(fā)，身穿粗布衣，他正是那個一只胳膊已殘廢的賣野菜婦女的兒子克洛西！引導性的語言：條件艱苦依然

5、刻苦學習，身患殘疾卻頑強努力，老師的心在顫抖，多么值得同情的孩子，我們身邊也有這樣的人，你覺得應該怎樣去關愛他們？5除了愛學習的克洛西，其實故事中我的母親形象更加感人找一找，畫一畫文中描寫我的母親的句子。A、世上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親，母親對孩子，不，不僅是對自己的孩子，對別人的孩子也一樣關愛，我說母愛是世上無與倫比的偉大。（女生齊讀寫母親的句子）B、其實愛很簡單，很平常，刻在一個眼神，一個動作，一句話里，你能仿照書中描寫

6、母親的句子，說說你的母親或者其他的人對你的關愛嗎？C、母親的氣息是甜美的，母親的愛溫暖我們的心，繼續(xù)尋找充滿愛心的故事你愛的人！6最后我們談談愛國少年結(jié)合文章的有關內(nèi)容讀“拿回去！你們的臭錢！”少年掀起床幔，憤怒地瞪著雙眼，“你們侮辱我的祖國，你們的錢我一文也不要！”引導性的語言：1)他是多么可憐，沒有衣穿，他是多么令人心疼，沒有飯吃，他更是多么需要錢，卻把錢像冰雹一樣砸向辱罵他祖國的人，他扔的僅僅是錢嗎？不，他扔的是憤怒，是屈辱。人可

7、以沒有金錢但不可沒尊嚴，在尊嚴和金錢上少年選擇的是尊嚴，在愛自己和愛祖國上，他選擇的是愛祖國！（男生齊讀少年的話）2)少年向我們展示了另一種大愛，那就是對祖國的熱愛，難道我們不能給少年來點掌聲嗎？四、總結(jié)歸納1幾個人帶來幾種不同的愛，書中還有同學之間的友愛，博愛的親情以及無私的師生之情等等，有了愛就有了一切。作者說過這樣一句話：凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力，它所飽含的教益慰藉和激蕩的情愫無不使人流下動情的眼淚。愛的教育還要延續(xù)，