北京新東方教育科技有限責任公司的發(fā)展模式研究.pdf

1、在知識經(jīng)濟時代,如何將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、轉(zhuǎn)化為財富是許多人追求的夢想.北京新東方教育科技有限責任公司(前身為北京新東方學校,以下簡稱"新東方")作為一個以授課為主業(yè)的知識型企業(yè),十年的時間從普通培訓機構(gòu)發(fā)展成為年收入數(shù)億人民幣的大型的教育科技集團公司.本文以北京新東方教育科技有限責任公司的發(fā)展歷程為背景,重點分析了它的企業(yè)發(fā)展模式的形成和實施過程,并從中尋求當前我國企業(yè)實施發(fā)展模式時可以借鑒的經(jīng)驗和教訓.第一章為外語培訓市場概述.筆者闡

2、述了外語培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,了解培訓企業(yè)的市場狀況、行業(yè)結(jié)構(gòu)和面臨的問題.第二章涉及新東方發(fā)展歷程.新東方的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段:創(chuàng)業(yè)階段、快速發(fā)展階段、規(guī)范發(fā)展階段.不同的發(fā)展階段新東方實現(xiàn)不同的發(fā)展目標.第三章為發(fā)展模式的理論回顧.回顧了企業(yè)發(fā)展模式理論中兩個常用的工具和方法:企業(yè)宏觀環(huán)境分析法和波特的競爭優(yōu)勢理論.第四章對新東方的發(fā)展模式進行了分析.筆者運用企業(yè)宏觀環(huán)境分析法和波特的競爭優(yōu)勢理論,結(jié)合新東方在三個不同發(fā)展階

3、段所處的宏觀環(huán)境和行業(yè)狀況,分析了三個不同階段的發(fā)展模式,最后針對目前存在的問題提出了改進的建議:提出改革企業(yè)治理結(jié)構(gòu);完善企業(yè)組織結(jié)構(gòu);推進職業(yè)經(jīng)理人制度,希望從三個方面進一步完善新東方的發(fā)展模式.第五章涉及新東方對我國企業(yè)發(fā)展模式的啟示.企業(yè)實施發(fā)展模式時應注意:將企業(yè)看作一個有生命特征的生命體;建立產(chǎn)權(quán)明晰、治理完善的企業(yè)制度是企業(yè)實施發(fā)展模式的基礎;企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展模式的推動作用;"發(fā)展模式、企業(yè)文化、企業(yè)結(jié)構(gòu)"企業(yè)發(fā)展模式模