高一校本作業(yè)病句類型語序不當(dāng)

1、高一校本作業(yè)病句類型病句類型——語序不當(dāng)語序不當(dāng)常見病因病例診治多項定語次序不當(dāng)多項定語一般可按以下次序排列:①表領(lǐng)屬性的或表時間、處所的短語②指稱或數(shù)量短語③動詞或動詞短語④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語?？珊営洖?“屬”“指(數(shù))”動“形”“名”。另外帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。如:花園里花園里(領(lǐng)屬性的)那(指示代詞)幾朵幾朵(數(shù)量詞)盛開的盛開的(動詞)美麗的美麗的(形容詞)紅色紅色(形容詞)玫瑰花玫瑰花(名詞)

2、被人摘走了被人摘走了。1.那一臺剛從國外進口的文學(xué)院的先進錄音設(shè)備在運行過程中突然出現(xiàn)了故障。正確語序：多項狀語次序不當(dāng)多項狀語排列順序一般是:①表目的或原因的介賓短語；②表時間的名詞或介賓短語；③表處所的名詞或介賓短語；④副詞(表范圍或頻率)；⑤形容詞或動詞(表情態(tài))；⑥表對象的介賓短語。可簡記為:“目(因)”“時”“處”“范(頻)”“情”“對”。例:那位失主為表謝意那位失主為表謝意(表目的)昨天昨天(表時間)在電在電視臺視臺(表處所

3、)又（副詞）誠摯誠摯(形容詞)地為他地為他(表對象)點了一首歌點了一首歌。2.昔日開闊的湖面大部分已被填平變成了宅基地剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著令人痛心。語病分析：定語、狀語位置不當(dāng)(1)定語誤放在狀語位置上如:如何進行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起了討論。分析:“熱烈”應(yīng)修飾“討論”即“熱烈地引起了討論”應(yīng)改為“引起了熱烈的討論”。（2）狀語誤放在定語位置上如:在職工代表大會上我們向廠方提出了關(guān)于工資制度改革

4、的明確意見。分析:“明確”應(yīng)做狀語修飾“提出”；而不是做定語修飾“意見”。因此應(yīng)把“明確”放在“提出”之前。3.(2016浙江高考浙江高考)在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關(guān)注后每一個教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識到如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。正確語序：4.應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。正確語序：虛詞的位置不當(dāng)虛詞的位置不當(dāng)，主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。（1）副詞的位置不當(dāng)，(“把”字句”和“被”字句中若有否定副詞