七年級語文下冊第五單元寫作 文從字順

1、1寫作寫作文從字順文從字順文題展示：文題展示：以“我喜歡_____”為題選擇我們最熟悉或喜歡的景或物，理清思路，以連貫順暢的語言寫一篇600字左右的記敘文?！緦懽鲗?dǎo)航寫作導(dǎo)航】“文從字順”一是指用詞要恰當(dāng)妥帖符合作者要表達(dá)的意思和感情，二是指句與句之間要順從暢達(dá)井然有序。要在作文中做到文從字順我們平時(shí)就應(yīng)在以下幾方面下功夫：1.能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)斷句能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思書寫要工整規(guī)范不寫錯別字。2.培養(yǎng)通順感。在平時(shí)的交談中我們都能判斷出所

2、說的話是否通順明白。如果聽著別扭別人就聽不明白因?yàn)闈h語言有一定的搭配習(xí)慣。這就需要我們有較強(qiáng)的通順感能敏銳地判斷出怎樣的句子通順這樣寫出的話也就通順了。3.培養(yǎng)連貫感。說一段話寫一段話句與句之間要按一定的順序來連接這就是連貫。為了使文章連貫應(yīng)注意說話的順序要圍繞一個(gè)中心要注意意思之間的銜接和過渡注意內(nèi)容之間的前后照應(yīng)注意了這些就能使語言連貫。4.培養(yǎng)分寸感。不同的語匯在使用范圍、表示的數(shù)量、表達(dá)的深淺程度、反映的感情色彩等方面都有差異平

3、時(shí)我們就要注意發(fā)現(xiàn)和掌握這些差異這樣在表達(dá)意思時(shí)才能掌握好分寸。我們應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意揣摩作者語言使用的技巧不斷增強(qiáng)自己運(yùn)用語言的分寸感。5.培養(yǎng)韻律感。語言形式上的協(xié)調(diào)和語調(diào)上的協(xié)調(diào)的相互統(tǒng)一就是語言的韻律有了韻律感作文的語言就會優(yōu)美、動人讀起來就會朗朗上口作文自然就會生動感人。【例文引路例文引路】我喜歡秋天我喜歡秋天曾有許多人問過我：“一年四季中你最喜歡哪個(gè)季節(jié)”我總會毫不猶豫地回答:“我喜歡秋天!”我喜歡秋天雖然它沒有春天生機(jī)勃

4、勃之態(tài)沒有夏天姹紫嫣紅之景也沒有冬天銀裝素裹之貌但我仍對它情有獨(dú)鐘。如果說綠是春天的使者紅是夏天的色彩白是冬天的打扮那么黃便屬于秋天。在送走夏姑娘的同時(shí)秋婆婆邁著她那矯健的步伐向我們走來她的到來使萬物脫下了舊衣?lián)Q上新裝。樹兒們都脫下了綠衣裳，換上了秋婆婆精心縫制的新衣?；▋憾际諗科鹁`開的笑容鳥兒也都成群結(jié)隊(duì)地飛向南方——另一個(gè)更加溫暖的世界。似乎一切都顯出幾分無奈幾分孤獨(dú)幾分凄美。過往行人也來去匆匆無暇觀賞兩旁風(fēng)景。這也許就是秋天不能受

5、到大眾歡迎的原因吧。但讓我們把目光從這些令人倍感哀傷的景色中移開移向那金燦燦的田野。田里的莊稼經(jīng)過幾個(gè)月的培育現(xiàn)在已經(jīng)成熟了這給人們帶來了無可比擬的喜悅。辛勤工作許久的農(nóng)民們帶著滿面的笑容走向金色的田野收獲他們勞動的果實(shí)。他們在金色的大海中干得熱火朝天一時(shí)間春天的生機(jī)勃勃夏天的活潑熱情秋天的豐收喜悅?cè)珌淼搅诉@廣闊的田間。一陣秋風(fēng)吹過“大?！狈浩饘訉硬ɡ藠A雜著人們清脆欣慰的笑聲?？粗饲榇司斑€有多少人能不喜歡上秋天呢有時(shí)會有一場小雨秋雨小