課題2 分子和原子

1、1課題課題2分子和原子分子和原子一.教學目標教學目標1.知識與技能⑴通過實驗探究分子的基本性質，認識分子、原子都是構成物質的基本粒子；⑵用微觀的觀點解釋一些生活中常見的現(xiàn)象，了解化學變化中分子、原子的變化情況，培養(yǎng)學生的抽象思維能力、分析、推理能力。2.過程和方法在老師的指導下，學生自己動手完成一些簡單的實驗(或直觀教具展示)，了解分子、原子是真實存在的，培養(yǎng)學生的抽象思維能力，通過現(xiàn)象了解分子的本質，使學生享受科學探究的樂趣。3.情感

2、態(tài)度和價值觀在探究分子、原子的過程中，通過實驗現(xiàn)象獲得對分子的感性認識，再由理性認識指導感性認識，逐步形成辨證唯物主義世界觀。二.重、難點重、難點分子、原子是客觀存在的，是構成物質的兩種粒子三.教學準備教學準備教師：品紅擴散實驗氨分子擴散實驗學生：(家庭小實驗)等體積黃豆和綠豆混合實驗等體積水和酒精混合實驗四.教學過程教學過程第二課時第二課時Ⅰ內容內容1.11.1探究活動：物理變化和化學變化的本質區(qū)別探究活動：物理變化和化學變化的本質區(qū)

3、別師生活動設計意圖［教師］1.從分子角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？2.觀察P49氫氣與氯氣的反應的示意圖，仔細分析在此變化過程發(fā)生變化的是分子還是原子？［學生］小組討論，交流觀點(教師參與)［教師］投影演示：水的蒸發(fā)和水的分解情境引入，分析交流。觀看動畫，進行比較分析，討論交流，得出認識。1.21.2探究活動：什么是分子？什么是原子？探究活動：什么是分子？什么是原子？師生活動設計意圖36在一量筒中先加入一定量的水，然后再