atp學(xué)案

1、備課組長(zhǎng)楊菊芹中心發(fā)言人楊菊芹年級(jí)高一周次15備課日期備課題目5.2細(xì)胞的能量“通貨”——ATP第幾課時(shí)一、內(nèi)容及其解析一、內(nèi)容及其解析1.內(nèi)容：必修1第二章學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，已明確了主要能源物質(zhì)、能物質(zhì)、能源物質(zhì)等概念，這為進(jìn)一步學(xué)習(xí)ATP是直接能源物質(zhì)作了鋪墊，也是在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中需要注意區(qū)分的幾個(gè)概念；必修1第三章以及初中時(shí)學(xué)生也已經(jīng)接觸了有關(guān)光合作用、呼吸作用等生命現(xiàn)象，這又為學(xué)生學(xué)習(xí)光合作用和呼吸作用中

2、能量的轉(zhuǎn)化奠定了基礎(chǔ)。2.解析：細(xì)胞代謝所需的能量是由細(xì)胞內(nèi)的ATP直接提供的。ATP是細(xì)胞代謝所需能量的直接來(lái)源。這是個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)，高考經(jīng)?？嫉目键c(diǎn)之一，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和分析能力。[高考資源網(wǎng)]二、目標(biāo)及其解析二、目標(biāo)及其解析1.目標(biāo)：（1）掌握ATP的生理功能和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。（2）總結(jié)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化以及ATP的形成途徑。2.解析：（1）能正確理解細(xì)胞的能量“通貨”——ATP（2）能回答教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題串（3

3、）能與同學(xué)交流自己的想法等有機(jī)物都是儲(chǔ)存化學(xué)能的，但是直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的卻是另一種有機(jī)物——ATP。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)細(xì)胞的能量通貨——ATP。1.ATP分子中具有高能磷酸鍵（講述ATP的分子結(jié)構(gòu)）ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物，分子中具有高能磷酸鍵。ATP中高能磷酸鍵水解，釋放的能量高大30.54KJmol，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。（過(guò)度）：生物體內(nèi)要消耗能量的活動(dòng)很多，就需要大量的ATP供能，那么細(xì)胞中有ATP的貯備嗎？A

4、TP會(huì)不會(huì)用完呢？又如何生成呢？下面我們就來(lái)了解：2.ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化ATP的水解：ATPADPPi能量ATP的合成：ADPPi能量ATP總結(jié)：ATPADPPi能量（1）ATP與ADP的轉(zhuǎn)化。意義：ATP和ADP在生物體內(nèi)的含量都很少，但他們之間的相互轉(zhuǎn)化非常迅速，正因?yàn)锳TP不斷地水解和合成，才保證了生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。（2）ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源。呼吸作用的具體內(nèi)容我們下節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：利用回顧知

5、識(shí)來(lái)引入新知識(shí)，將舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這樣學(xué)生比較容易接受。師生活動(dòng)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生分析。3.目標(biāo)檢測(cè)(1)下列有關(guān)ATP敘述中正確的是AATP的分子簡(jiǎn)式是A—P—P～PB所有植物細(xì)胞中的ATP都是由葉綠體產(chǎn)生的CATP的分子簡(jiǎn)式是A—P～P～PD所有生物中全部生命活動(dòng)都離不開ATP(2)關(guān)于ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的敘述正確的是：A.物質(zhì)和能量的變化是可逆的B.物質(zhì)和能量的變化均不可逆C.物質(zhì)變化可逆，能量變化不可逆D.物質(zhì)變化